进入十月，无差别的炎热终于褪去，各地天气的差异从亲子园伙伴们分享的照片里就能看出来：在一些地方，孩子们已经穿上厚实的秋衣，而生活在祖国南边的宝宝们还穿着短袖呢。虽然气候和环境千差万别，看着大家分享各地亲子园里的日常，也深深感到我们始终在同一个温暖的网络里。
2025年10月，全国共有113个活力未来亲子园项目点开放，服务了11,184名孩子和家长。
这个月亲子园里发生了什么？快来一起看看吧！
01
宝贝，你啃的是老师的教具啊！
进入十月，秋风送来凉意，也送来了绚烂的色彩：许多树木的叶子都变成了黄色或者红色，像换上了秋天的盛装。踏着大自然的节奏，各自营中心都开展了户外活动，带着孩子们观察秋天、感受秋天。孩子们开心地寻找落叶，还把这些美丽的叶子做成了拼贴画和手串。
在活力未来上海江川自营中心，老师们还组织了“秋天的味道”主题活动，让孩子们观察和了解秋天的蔬菜。有的小朋友看到吃的，不管三七二十一就要啃一口，可爱的模样让人忍俊不禁。
在孩子们的世界里，一切都是如此新奇有趣——哪怕生活中最平常的物品，比如叶子和蔬菜，也能激起宝宝们的好奇心和探索欲。在孩子们手中，世界也呈现出新的模样：即便是稀松平常的落叶，也可以组合成美丽的画作！
02
住进高楼，教育意识就自动提高了吗？
接下来，让我们离开繁华的城市，把目光转向西北小县城定边。十月下旬，我们和活力未来久久爱心大使伊布以及媒体朋友们来到这里，走访了亲子园项目伙伴定边宇君社区文化服务中心的项目点。定边县的经济发展相对落后，即便是年轻的家长，可能也从未听过“早期亲子教育”。在这里的几天，我们一起走近伙伴、走近亲子园受益家庭，了解和感受着大家面临的挑战。
新乐社区这个项目点周边全是高楼。但搬离农村的平房，住进高楼，家长的教育意识就提高了吗？就能给孩子更好的教育吗？
跟大家分享一个小故事。有个小朋友的妈妈说，家里面3个孩子，有挺多书的，但自己之前一直以为孩子不爱看书。来了亲子园才知道，适合0-3岁孩子的书是绘本，不是家里那些书……和老师们分享这个故事，主要是想再次强调大家做的事情非常有价值。每一次亲子课/活动、每一次跟家长的沟通，其实都在传递养育理念和技能。慢慢地家长们就不会觉得“我不知道怎么陪孩子”，而是能够学到一些陪伴和引导孩子的方法。
——活力未来亲子园项目经理李海燕
亲子园开放以来，伙伴已经跟定边县城和周边农村里一波又一波家长分享了引导和陪伴孩子的方法。其实定边已经是“伊布久久公益自驾行”活动的第二站了，第一站是活力未来北京金盏自营中心。下面就是首期视频，欢迎跟随伊布的视角，认识这里和这里的人们，也欢迎猛烈点赞、分享和评论哦！
接下来，伊布将和我们一起走进全国各地的亲子园，并通过视频让更多人看到自身生活之外更广阔的世界。后续会有更多精彩视频，敬请期待！
如果想了解更多定边宇君社区文化服务中心和机构负责人田老师的故事，欢迎点开田老师的访谈视频，下面是这个系列的第一支。
03
支持孩子们抓住成长机遇窗口期
十月，我们为113位老师提供了一对一教学指导，更有针对性地支持每一位老师解决工作中遇到的具体问题。此外，我们还开展了一次1.5-2岁亲子课培训活动，共有27位老师参加。也许你会好奇：两岁以下的孩子能坐得住、上完一堂亲子课吗？这么小的孩子需要上课吗？这里想跟大家分享一下活力未来嘉兴天佑自营中心妍妍老师的观察。
我发现针对1.5-2岁幼儿的课程相比之下要更细致，比如加入了手把手握玩具指导、发声玩具互动和短节奏儿歌等有趣、动态的内容，来吸引孩子的注意力。
孩子们进步很快，在排队和玩具归类环节，宝宝们的配合度明显比上个月高了，现场也更有秩序了。课后交流的时候，很多家长都说孩子的语言表达有明显进步，比如可以用‘要球’‘不要’等短句来表达自己的需求，词汇量也增加了。
——嘉兴天佑自营中心妍妍老师
在和孩子们的近距离相处让我们明白了，为什么专家学者们总说“0-3岁是一个人成长发育的机遇窗口期”。这个阶段的孩子们在和外界的互动中飞速发展各项能力，点滴成长都是在为以后的探索打基础呢。
04
交流带来理解，理解促成行动
除了线上支持，亲子园项目也提供项目点参访等线下学习机会哦——10月23和24日，5家机构的8位伙伴就来到了活力未来北京金盏自营中心。
这一次，除了交流工作中的具体方法和技巧，我们把重点落在了“理解亲子园项目的价值和原则”上。为什么呢？我们每个人对同一件事情的理解是有差异的，落实到工作中，可能就会变成项目执行上的偏差。所以这一次，在分享介绍之后，我们给大家布置了“作业”，帮助伙伴们有意识地观察和思考，项目中的各项活动对应了什么样的目标和原则，以及亲子园项目的价值是如何体现出来的。从伙伴们的记录和反馈来看，大家真的收获满满哦~
团队是核心：“集体备课、练课”不仅是提升活动质量的方法，更是打造专业稳定团队的有效途径。让老师、志愿者参与备课管理，提升其参与感和能力，也能保障课程和活动质量。
目标要清晰：一切活动的设计都要回到我们的核心目标——促进儿童发展，而不是一味迎合家长的需求。
——梅里有为图书馆 陆慧
这次交流让我从“知其然”到“知其所以然”了，深刻理解了亲子课每个环节设置背后的儿童发展相关逻辑。这种理解能帮助我们在面对家长疑问时给出科学的解释，提升家长对课程、对我们的信任。
——榆林市榆阳区双福社工服务中心 冯丹
我们基本都在小区的院子里做活动，因为参加户外亲子活动的人很多，但很少有人来教室。我就觉得做起来很挺难的，也看不到什么希望。这两天和大家交流，吸收了教学和运营的经验、理解了项目的价值，感觉又看到了希望，有信心了。
——开封市鼓楼区慈源社会工作服务中心
孙喜海
伙伴们不仅善于思考，行动力也是爆表。理解了日常的信息录入和故事记录等工作如何帮助自己呈现工作成效、传递项目价值，回去之后大家在这些细节上做得更完善了。开封市鼓楼区慈源社会工作服务中心的孙喜海老师说，回去老师们又开展了户外活动，和家长们交流的时候直接用上了在金盏中心学到的反馈和邀请话术，来教室参加活动的家庭一下就变多啦！
太棒啦！
05
素未谋面的亲子园受益家庭
在亲子园，我们陪伴和见证了一波又一波孩子的成长。不过有一些我们从未见过的孩子和家长，也被亲子园项目支持着。这怎么可能呢？看过下面这个故事，你就知道啦。
故事 | 陈虹霞，活力未来广州小洲中心负责人
小景是亲子园的老朋友了，两个孩子都在亲子园参加活动。孩子们也参加了亲子园的「儿童发展指标测评游戏」，所以小景听过老师的讲解，知道不同月龄段的孩子都有相应的发育指标，如果孩子的发育水平没有达到指标，就可能有发育风险。
有一天，小景跟我说，回老家发现弟弟家的孩子好像有点不对劲，18月龄了，还没有叫过爸爸妈妈，没有眼神对视，别人叫他、跟他说话，也不搭理。一个月前，小景的孩子刚刚在亲子园参加了18月龄的测评游戏，所以她知道这个月龄段孩子的发育指标是什么样的。小景说，虽然弟弟和弟媳不觉得孩子有什么问题，但自己担心侄子是自闭症儿童。
小景的担心不无道理。这个孩子虽然和爸爸妈妈、爷爷奶奶住在一起，却没什么互动。原来孩子1岁的时候，妈妈生了二胎。每天下班后，妈妈就去外婆家吃饭，再去接弟弟，回到家已经晚上8点了。妈妈要照顾弟弟，爸爸下班后就在家看手机，孩子跟父母几乎没有互动。虽然爷爷奶奶会照顾孩子的生活起居，但并不知道要怎么陪伴孩子，平时就打开电视机给他看。
了解孩子的生活环境后，小洲中心的老师们跟小景分享了很多在日常生活中跟孩子互动的课程资料，并作了讲解和示范，比如爷爷奶奶冲奶的时候可以用语言描述流程，“拿瓶子、放水、放奶粉、摇一摇”，帮助孩子把语言和实际生活情况对应上，把生活场景变成语言学习机会，而不是让孩子被动接受电视机的输入。此外，老师们也介绍了每个月龄的具体发展指标和风险警示，帮助小景更好地判断孩子的发育情况。
幸运的是，听了小景的转述后，孩子的爸爸妈妈自己上网查了一些资料，最后决定带孩子从老家来广州的医院做评估。这个决定来之不易，因为评估的挂号费用至少要400元，而且要排队等候一个星期，家长可能需要来回奔波。因为费用昂贵、耗时奔波等原因，孩子的父母开始吵架，甚至想放弃评估。小景一直在旁边鼓励和支持，最终弟弟弟媳带孩子完成了评估，结果显示“疑似中度自闭症”。大家心里的一颗石头总算落了地。
回到老家后，孩子开始在一家私立机构接受干预治疗。现在孩子已经26月龄了，学会了称呼家人，而且也能跟人目光对视了。每次听到孩子的进步、听到家长的态度积极变化，我们内心都充满喜悦。能够像这样通过亲子园受益家长的描述和转达远程支持一个素未谋面的家庭，大家都觉得很开心！
小景和很多其他家长的成长也让人感动——家长们在亲子园不断吸收育儿知识和技能，自然地从受益者转变为助人者，这些理念和方法就这样扩散开来，像和煦的阳光，温暖了更多人。
小洲中心的家长在带领绘本活动
随着人与人之间的善意和关爱，养育孩子的知识和技能就这样传播开来，于是更多孩子得以在一个有爱的、富有支持性的环境中健康成长。当然，这一切得以发生的基础，是日复一日扎实、落地的工作。好想大声呼喊：不管是工作人员还是受益家长，在点滴行动中传递知识和善意的每一个人都是一颗太阳，大家真的太棒了！
金秋十月，全国各地棒棒的大家都做了些什么呢？一起去看看吧（点击图片就可以阅读啦）~
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好了，想跟大家分享的都说完了，舒坦~下个月，我们不见不散！
本期封面|活力未来上海江川自营中心
照片|活力君和小伙伴们
