2017年1-2月月报
（一）1月-2月捐助的图书阅读项目
向86所学校捐助图书阅读项目：
2017003 河南新密第二期51所学校六和“伴随成长”阅读项目（合作：六和阅读服务中心），捐赠项目经费￥319,605元，优质图书25790册
注1：本项目服务新密市大槐镇、来集镇、牛店镇、刘寨镇、城关镇及新密市溱水路小学等39所学校，以及新密市第一期六和阅读项目的12所学校和新郑市薛店镇彩虹花图书馆；另有3所新密二期项目学校的图书角由心和配捐 + 火堆众筹资助。注2：需捐赠经费319605元，分两期拨款；另需捐赠25790册优质图书，安排天下溪图书平台采购。
2017004 江西庐山市44所学校“智慧之舟”阅读项目（合作：心教育社区青少年发展中心），捐赠项目经费￥600,870元
注：本项目服务庐山市海会镇、华林镇、白鹿镇、横塘镇、蓼南乡、蛟塘镇、星子镇、温泉镇等乡镇的44所学校；需捐赠经费600870元，分两期拨款。
（二）1月-2月捐助的其他公益项目
青年公益行动项目（资助840名大学生志愿者和青年公益人才）：
2017001 2016“西部阳光行动V行动”乡村夏令营（支教）项目（合作：益微青年公益发展中心），捐赠项目经费￥522,244元
注1：共70支团队840名大学生志愿者参加，每队开展支教21天；本项目需捐赠经费522244元，分两期到位；注2：心和基金会的资助主要用于队长集中培训（为期5天）、营长五一集训（为期3天）和项目运营成本，项目的其余实践经费由中国三星配比捐赠。
陈明永定向捐赠项目：
2017002 四川万源市玉带乡南家沟1号桥、2号桥建设项目（合作：万源市交运局 + 万源市政府），捐赠项目建设资金￥2,000,000元
注：万源市玉带乡南家沟1号桥、2号桥（两座桥）是陈明永通过孙建成捐赠家乡的定向建设项目，总共需捐赠资金200万元人民币，依据项目进度分两期拨款。
（三）1月-2月其他重要工作事项
1月5日，伍松作为马云乡村教师奖的评委应邀前往三亚，参加了第二届“马云乡村教师奖”颁奖典礼。马云奖自2015年9月启动，评选范围从最初的西部6省扩大到2016年的13省，2017年将遍及全国31个省市区，每年最终选出100名优秀乡村老师，每人奖励10万元奖金和培训的机会。今年的颁奖典礼，为了表达对这些坚守乡村的一线教师的尊重和欢迎，马云“也是拼了”，邀请了李连杰、赵薇、汪涵、高晓松、汪峰、那英、韩红、郎朗、宋小宝、吴小莉、朱丹、马苏、白若溪等各路明星前来助阵，甚至自己上台和宋小宝合演小品。颁奖典礼后的1月6日，伍松出席了马云基金会举办的公益合作伙伴座谈会，并再次建议“马云乡村教师奖”及“马云乡村校长计划”重视和扩大与教育类公益组织的合作，获得了对方的积极响应。
1月7日，来自成都、北京、上海、杭州、大理、深圳等多个地区公立学校、体制外学校、教育创新机构的500多位嘉宾齐聚成都先锋学校，共赴“Hello，Changemaker——聚焦成都体制内外教育变革”年会。3个工作坊、5个圆桌论坛、26个TED式闪电演讲，以丰富、多元、跨界的教育创新案例，给与会嘉宾们呈上一席思想的盛宴，因此，21世纪教育研究院的杨东平教授发出如此感想：成都已成为创新教育的重镇。本次年会由问对教育主办，伍松和张彦应邀出席，其中张彦作了主题为“阅读，教育的核心”的闪电演讲，伍松参加了“教育戏剧”体验式工作坊。[注] 《3个工作坊、5个圆桌、26个闪电演讲 | 2017年，我们一起问对》http://www.weidu8.net/wx/1017148383223431
2月3日，伍松邀约了几位成都的知名校长、教育智库及公益机构的伙伴，包括先锋学校的校长刘晓伟、问对教育的董事长李勇、百特教育的邢宏伟、卞淑美以及心和基金会的同事孙传美、胡明光、张彦等与黄一禾会面并共进晚餐——事情源于老黄提到步步高公司（OPPO、vivo、教育电子）经历了几年来的高速增长，目前员工子女的上学问题日益突显，因此决定在东莞长安投资建设一所学校，为此想和大家聊一聊看看是否能有一些启发。后来大家达成共识和一点粗浅的建议，包括采用传统应试教育和创新型教育并行的一校两制学校，包括校长和教师团队的选择和招募，等等。
2月8日，胡明光在成都拜访远川教育，听取创始人张建老师讲解远川教育的前期发展和课程及活动的开设情况，并就可能的合作进行了意向性协商。张建原来是新教育实验“萤火虫”计划的负责人，2015年在成都创办远川教育，成立远川教育“阅读研究所”，通过整合线上线下资源，提供整本书细读、数学阅读及写作表达方面的课程和培训，还有以“行走课堂”为特色的研学课程、自然学校及青城书院等项目，利用寒暑假和小长假带领学生到不同的地方研学旅行。（张建将会参加今年4月我们的“环县论坛”）
2月22日~24日，孙传美前往云南巧家县，走访了原属于立人乡村图书馆分馆的孙世祥图书馆。孙世祥图书馆在立人乡村图书馆解散后并没有中断运行，而是在一些捐助人组成的后援团助力下，依然坚持每天开放图书借阅，每周开设电影课，寒暑假持续开设冬夏令营。同时还继续同当地一些学校合作，主动推动有意愿开展阅读的班级建设和完善图书角，促进更多的孩子爱上阅读并有条件自由阅读。孙世祥图书馆的负责义工还是张开五，她长期坚守家乡推动儿童阅读，但因为外出学习机会有限及自身专业性相对缺乏，同时当地各方力量的成长和汇聚殊为不易，因此这个社区图书馆推动亲子阅读和校园阅读还是有点举步维艰。但无论如何，孙世祥图书馆七年来还是陪伴和见证了许多当地的孩子因阅读而幸福成长。
（四）近期部分项目反馈和分享（请点击浏览）
【担当者】用绵柔的力量，去改变世界 - 河北邢台建角
【天使妈妈】为消除地贫而行动 - 2016医疗专家欧洲考察培训
2017年3月月报
（一）3月捐助的图书阅读项目
向25所学校和1个社区图书室捐助图书阅读项目：
2017005 上海市浦东新区高桥镇小学“阿福童悦读”项目（合作：百特教育咨询中心），捐赠购书经费￥22500元
注：本项目由百特教育咨询中心负责选购不少于1500册优质图书，专项捐赠给上海浦东新区高桥镇小学使用。
2017006 江苏苏州市锦塘“阿福童体验馆”项目（合作：百特教育咨询中心），捐赠购书经费￥10800元
注：本项目由百特教育咨询中心负责选购不少于600册优质图书（绘本较多），专项捐赠给苏州市锦塘阿福童体验馆使用。
2017010 河北丰宁县4乡镇23所小学和教学点滋根图书角项目（合作：中国滋根乡村教育与发展促进会），捐赠项目经费￥165000元
注：本项目服务丰宁县外沟门乡、汤河乡、石人沟乡、黑山嘴镇23所学校的120个图书角，需捐赠经费165000元，分两期拨款。
2017011 成都先锋教育学校“阿福童悦读”项目（合作：百特教育咨询中心），捐赠购书经费￥12000元
注：本项目由百特教育咨询中心负责选购不少于600册优质图书，专项捐赠给成都先锋教育学校使用。
（二）3月捐助的其他公益项目青年公益行动项目（资助960名大学生志愿者）：
2017007 “萤火行动”2017大学生冬夏令营项目（合作：萤火公益事业发展中心），捐赠项目经费￥457268元
注1：共876名大学生志愿者参加，720人参加为期15天的暑期支教，156人参加10天的寒假支教；需捐赠经费457268元，分两期拨付到位。
2017008 2016年满天星公益阅读夏令营项目（合作：满天星青少年公益发展中心），捐赠项目经费￥172943元
注：2016年暑假总计支持240名大学生志愿者（包括189名满天星志愿者和51名合作高校社团志愿者），前往广东、贵州的乡村学校和广西的青年旅舍，开展为期16天的阅读夏令营；需捐赠经费172943元，分两期拨款。
（三）3月其他重要工作事项
3月2日，伍松陪同一土学校四川分校筹备团队的肖春江、邱华一行五人前往北京，参访和考察位于朝阳公园附近的“一土学校”，并洽谈在成都合作办学事宜。一土学校是比尔及梅琳达·盖茨基金会中国首席代表李一诺女士和她的丈夫申华章共同创办的创新型开放式全日制小学。一土学校从High Tech High及可汗学院等国外创新学校获得灵感，是中国唯一一所选派教师团队前往High Tech High浸润式学习一年的学校。一土学校胸怀世界的同时牢牢地扎根中国，提倡以培养“全人”为目标的生成教育，致力于培养“根植中国、拥抱世界”的全球公民。从2017年开始，一土学校将利用创始团队在跨国咨询公司以及互联网运营方面的技术优势，启动开放合作模式在多个城市筹建分校，此行成都筹备团队与一土学校的联合创始人申华章和校长郭小月达成了初步合作意向。
3月5日，伍松在北京参加由心和基金会及21世纪教育研究院共同发起的第三届“全人教育奖”初评会，本次初评会的评委由来自教育界、教育类媒体、教育类公益组织的专家和学者，以及往届全人教育奖获奖者和发起方代表共9人组成。初评会对“全人教育奖”合格推荐人推荐的50余位教师进行了充分的讨论，最后经过投票产生了第三届“全人教育奖”入围教师12名。3月~6月，“全人教育奖”组委会对首次入围的9位候选人进行实地调研考察，并将在7月中旬举行终评会，从12位入围教师中选出1位全人教育奖和3位提名奖获得者。
3月7日，孙传美和伍松应邀赶赴四川广元，出席由广元市利州区教研室承担的《心自在师生阅读十大行动实践与研究》市级课题开题会，来自利州区12所子课题教研学校、心自在阅读项目学校、微型学校联盟流动书库学校、星空教师读书社、利州区作协教育分会的100多位相关教师和市区两级教育局的部分领导参加了本次开题会。开题会的最后，伍松作了一场题为《阅读的历史》的讲座，引发了老师们的积极思考和热烈讨论。随后3月8日~10日，孙传美回访了心自在阅读项目学校和微型学校联盟流动书库项目学校，在利州区教研室解学英老师团队的带领下，心自在项目学校没有因为项目一期的结束而停止儿童阅读推动工作，微型学校联盟校则在新学期以故事为主旋律带动15所小微学校开展儿童阅读。总体而言，心自在阅读项目一期运行两年来，项目学校从刚开始的20所发展到如今的31所学校，虽然仍有诸多缺点和不足，但确实带动了教研室及一批一线老师积极参与到推动阅读的工作中来，并逐渐在各所学校实现了学生和老师阅读的常态化。注：《利州区市级课题心自在师生阅读十大行动实践与研究开题》
3月11日~18日，孙传美连续陪伴自然阅读工作室支持的公益伙伴——江西丰盛阅读的华楠。两人前往广东惠来县岐石镇览表图书室参访，探讨两家机构在项目人员培训、阅读宣传推广等方面进行合作的可能性；拜访深圳彩虹花公益小书房，与韩岩沟通借鉴彩虹花流动书包的可行性；然后一起到成都参加蒲公英智库主办的“2017星教师小学语文创新峰会”。一周的满满行程里，通过走访同行项目、访谈阅读公益前辈、参加高峰论坛学习，从不同视野促进“丰盛阅读”清晰自己的定位，明确项目发展的路径，在此过程中，自然阅读工作室也进一步明白了只在助力公益伙伴方面的角色和能力，彼此都收获了反思和成长。
3月16日~18日，心和基金会成都团队的全体同事——伍松、孙传美、胡明光、张彦都参加了蒲公英智库主办成都七中附小承办的“2017星教师小学语文创新峰会”。本次峰会的规格相当高，邀请了小语界众多知名的专家和名师团队，如张祖庆、周其星、韩兴娥、周益民、郭史光宏（马来西亚）、徐冬梅、钱锋、干国祥等都有精彩的公开讲座或现场教学展示，为与会的一线老师和校长解读小学语文创新课程建设的途径、方法及资源链接。从这次峰会上明显感到，几乎任何语文创新课程的基础，都必须回归到推动学生和教师阅读、大量阅读优秀经典图书；另外也发现，“全人教育奖”获奖教师已渐渐成为教育创新不可忽视的一支力量。
3月20日~21日，张彦与百特教育“阿福童悦读”项目的邢宏伟老师应邀前往四川宜宾，访问了宜宾翠屏区凉水井中学。张彦向全校教师做了“阅读是教育的核心”主题讲座，邢宏伟也分享了写作教学和教师成长的话题，据凉水井中学的龙云君校长反馈，他们两位的分享和讲座，比预期的效果还要好。实际上，这所交通不便的乡村中学，硬件条件十分简陋，但校长和老师们的教育情怀和观念令人印象深刻——在有限的体制框架内，他们尽力践行“以学生为本”的教育理念，鼓励学生自主学习，推动学科整合，并引进互联网教育资源。能激发学生兴趣并相信学生学习能力的教育，才是教育未来的发展方向。
3月20日~26日，孙传美前往广西柳州会同OCEF（海外中国教育基金会）的胡敏青走访融水区域的项目学校。在此期间胡敏青启动了阅读项目核心老师第二期培训，孙传美通过听课、讲课、座谈、现场演绎等方式和老师们对话，以此来了解老师和学校的的现状和项目发展脉络等。获得心和基金会支持的三年中，融水区域的项目学校逐渐发展到27所，跨越融水、融安、横县三地，项目一直以培训小小图书管理员的方式推动学校图书室正常开放给学生借阅，自2016年下半年，以图书角申请方式调动有积极性的老师推动班级阅读，实现了从推动校园阅读到推动班级阅读的方式转变，逐渐带动了几位核心老师的成长。三年来碰到最大困境是，边远地区的教师成长和图书室的持续开放受到各种变化的干扰比较多，项目人员胡敏青为此每年出差蹲点项目学校近150天，以犟龟的精神努力撬动融水区域学校的儿童阅读发展。
3月23日~26日，胡明光前往四川茂县走访六和公益的阅读项目学校。阅读项目经过半年的运行，各学校的图书角已经实现全部开放——有的学校在每天中午开设了故事会，由学生和老师轮流讲述图画书；有的学校则把家长发动起来，通过微信群和网络直播平台，开展亲子共读，并在每周六进行亲子故事会活动。3月25日，邀请了“绿豆星球”的郑凯在茂县凤仪镇学校举办了一天的图画书工作坊，通过一本本图画书的讲解和示范，解读了图画书讲述和教学的基本方法和路径，现场有茂县当地的老师、家长和学生等近百人参加。
（四）近期部分项目反馈和分享（点击链接浏览）
2017年4月月报
（一）4月捐助的图书阅读项目
向38所学校捐助图书阅读项目：
2017009 湖南新化县冷水江市36所学校“泉蒙图书角”阅读发展项目（合作：泉蒙读书会 + 南京雨花蓝鲸灵亲子阅读工作室），捐赠项目经费￥216550元
注：本项目服务新化县16个乡镇28所学校、冷水江市4个乡镇8所学校，共计36所学校；需捐赠经费216550元，分两期拨付到位。
2017012 四川宜宾市翠屏区凉水井中学“阿福童悦读”项目（合作：百特教育咨询中心），捐赠购书经费￥16200元
注：本项目由百特教育咨询中心负责选购不少于900册优质图书，专项捐赠给宜宾市翠屏区凉水井中学使用。
2017013 西安市雁塔区等驾坡小学“阿福童悦读”项目（合作：百特教育咨询中心），捐赠购书经费￥14400元
注：本项目由百特教育咨询中心负责选购不少于900册优质图书，专项捐赠给西安市雁塔区等驾坡小学使用。
（二）4月捐助的其他公益项目儿童大病救助项目：
2017014 心和-天使妈妈“金融与慈善结合”研究与研讨项目（合作：天使妈妈基金会），捐赠项目经费￥150000元
注1：心和基金会从2017年起原本不再资助医疗救助类公益机构，但考虑到该项目确实有助于拓展天使妈妈在企业家和富人群体中的筹款渠道，再加上前两年我们对大病儿童救助项目的捐款没有完全达到合作之初表达的捐赠意向，经过认真考虑，同意以配比捐赠的方式最后一次资助天使妈妈的项目。注2：本项目总预算250000元，心和基金会配比捐赠15万元，天使妈妈自行负责筹资10万元的余款。注3：基于同样的原因，我们今年也同意向慈缘基金会最后提供10-15万元的预算，用于推动他们发展筹款能力和资源动员能力的专项计划。
捐助教师成长项目：
2017016 广西融水县横县地区OCEF阅读项目（合作：海外中国教育基金会 + 连云港一心公益发展中心），捐赠项目经费￥52800元
注：心和捐款52800元，用于支持OCEF广西融水县横县地区阅读项目主管的工资津贴和行政办公费用，以助力该地区儿童阅读的更好发展。
2017017 第四届“阅读改变中国”年度点灯人、书香校园、阅读推广机构评选活动（合作：亲近母语研究院），配比捐赠经费￥74347元
注1：中国教育新闻网、亲近母语公益发展中心、心和基金会、新教育基金会、春桃基金会联合发起“阅读改变中国”，在全国范围评选阅读推广成绩卓著的教师、学校和推广机构，本届活动共评选出6名年度点灯人、3间年度书香校园、1家年度阅读推广机构。注2：本项目是配比捐赠，经费不足部分由亲近母语研究院另行筹款，心平基金会需捐赠经费74347元。
（三）4月其他重要工作事项
4月7日，伍松应邀前往成都七中初中附小参加“阅读·成长”课程研究联盟高峰论坛，论坛主办方是远川教育阅读研究院和《时代教育》报刊社，来自成都及外地的41位小学校长和160多位老师出席。本次论坛的最大意义是一批成都的阅读名校为主体，带动更多的学校自发成立了“阅读·成长”课程研究联盟，并开始积极行动起来以阅读改变基础教育。这一阅读推广联盟虽由远川教育牵头发起，但它既不是政府部门自上而下的命令和部署的结果，也不是公益组织引导、推动和协助下的项目，而是通过多所学校自组织的方式去共同推动儿童阅读和书香校园的发展。
4月8日，伍松前往成都武侯实验中学附小，专程观摩“甘肃省特岗教师专业成长计划春季研修班”的数学课程版块。本次研修班是在甘肃省教育厅的委托下，由21世纪教育研究院、青童教育学院、西部阳光基金会共同主办的，邀请了国内知名校长和老师担任培训导师，采用自我探索、小组讨论、学校考察、论坛沙龙、体验游戏、游学课程、案例分析、课程设计等丰富多彩的探究式学习方式，因此相比传统的教师培训，大大提升了研修效果。
4月14日~16日，由亲近母语研究院、中国教育新闻网、中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心共同主办的第十三届中国儿童阅读论坛在南京举行，心和基金会的孙传美受邀出席论坛并担任年度点灯人的颁奖嘉宾。本届论坛邀请了加州大学实验心理学博士暨台湾中央大学讲座教授洪兰、儿童文学作家梅子涵、儿童文化学者朱自强、以及申赋渔、朱赢椿、马玲、钱锋、朱爱朝、周益民、徐冬梅等十几位专家和名师，与来自全国29个省市的1400多名一线教师、校长、教研员、教育局长、儿童阅读推广公益组织代表，围绕“儿童本位的阅读课程和师资培养”的论坛主题进行了深入的交流和研讨。论坛首日上午，由中国教育新闻网、亲近母语研究院、新教育基金会、春桃慈善基金会、心和基金会联合发起的2017年度“阅读改变中国”颁奖典礼如期举行，共有6位年度点灯人、3所年度书香校园、1家年度阅读推广机构获奖，心和基金会的伙伴机构六和公益荣获本年度唯一的“年度阅读推广机构”。注1：亲近母语公众号 《第十三届中国儿童阅读论坛在南京开幕》注2：中国教育新闻网 《2017“阅读改变中国”年度评选名单揭晓》
4月15日~16日，胡明光前往河南新密市，在六和公益项目区协调和组织开展“整本书阅读教学工作坊”。在心和基金会的支持下，今年新密实施了第二期六和阅读项目，新增了9个乡镇49所学校，同时还利用一期结余资金捐建了“和享”共读书库，为3~6年级配置了32种共读书目，此次工作坊就是为提升教师的整本书阅读教学能力而专门开展的。正式参加工作坊的一线老师有42人，并有200多位老师莅临现场观摩学习，学员们围绕整本书导读和交流两种课型跟随导师进行了深入的学习，并分小组对两本书进行讨论和教学设计，导师的示范和解读让学员们有了更充分的收获。工作坊结束后，学员们将在从共读书库里借书，然后回到自己班级实施整本书教学。
4月17日~20日，心和基金会联合环县教育局主办、担当者行动承办的“第五届中国乡村儿童阅读暨书香校园发展论坛”在甘肃庆阳市环县举行，心和的伍松、王建平、孙传美、胡明光、张彦和邱璐理事参加了论坛。此论坛每两年举办一次，以心和基金会合作伙伴及共襄善举的基金会同仁之间的分享、交流、学习并促成彼此的合作与成长为主要目的。论坛是我们这一群在儿童阅读推广事业上“尺码相同的人”的“加油站”，每一届的论坛都让人更加相信，我们是一群平凡的人推动了一件绝不平凡的事。本届论坛的主题是“以儿童阅读为支点，推动乡村基础教育发展”，共有来自全国各地的基金会、公益机构、教育局、出版社、学校等107家机构的150余人参加。今年有两点特别值得一提：其一、粗略统计107家参会机构阅读推广项目所服务的学校超过了15000所，因此该论坛很可能是规模最大的儿童阅读推广交流平台；其二、本届论坛首次在CCTalk上全程直播，所有关注儿童阅读推广的朋友均可通过互联网免费参加。注1：担当者行动公众号 《第五届乡村儿童阅读暨书香校园发展论坛在甘肃环县举行》注2：担当者行动公众号 《第五届乡村儿童阅读暨书香校园发展论坛资料分享 & 感谢信》
4月21日~22日，孙传美在参加了“第五届乡村儿童阅读暨书香校园发展论坛”后绕道甘肃平凉回访心自在蓝天阅读项目，和本地项目执行机构——平凉蓝天助学阅读推广部的伙伴交流阅读项目进展状态及项目执行中的困难和疑惑，随后走访了项目学校八里小学，还和校长、老师、孩子们对话，分享和讨论学校阅读课程、阅读环境改善等话题。心自在蓝天阅读项目是本地公益伙伴作为区域阅读项目策划执行主体的一次尝试，孙传美期待在该项目的推进过程中培养一批阅读种子教师，同时探索本地儿童阅读推广的项目模式。
4月22日~23日，由21世纪教育研究院、艾尔特教育、西部阳光基金会联合主办的第二届“LIFE教育创新峰会”在北京大学附中举行，本届LIFE教育峰会以“学无边界”为主题，特邀了AltSchool创始人Max Ventilla、High Teach High教育领导力学院院长Laura McBain、阿里研究院高级顾问梁春晓、21世纪教育研究院院长杨东平以及国内外的多位教育创新领域的重量级嘉宾。来自全国各地的教育创新者、研究者、决策者和创业者总共1000余人齐聚一堂，积极深入地交流讨论在“学无边界”的时代学什么以及如何学、如何教的诸多问题，分享了两年来国际和国内典型的自下而上的教育创新案例，包括High Tech High、AltSchool、一土学校、宜宾凉水井中学、台湾开平学校、爱卡的米教育、上海兴伟学院、悦读致远综合教改、先锋学校、南明教育集团、蒲公英智库、好奇学校等多个教育创新行动，并举办了十几场颇具深度的主题论坛和工作坊。伍松应邀出席峰会，并在13日下午的“社会化学习的评价挑战”主题论坛中担任特邀评论嘉宾，此外心和基金会的邱璐理事、程晓萍、胡明光也参加了本届LIFE峰会。注1：干货 | 《第二届LIFE教育创新峰会第1天主题演讲笔记整理》注2：又是干货 | 《第二届LIFE教育创新论坛第2天主题演讲笔记整理》注3：21世纪教育研究院 《杨东平：学无边界，中国教育创新的思与行》
4月23日，是第22个世界读书日，胡明光受邀前往商务印书馆参加了“2017读书论坛暨中国教育报2016年度推动读书十大人物揭晓仪式”，此活动由商务印书馆和中国教育报联合主办，来自教育部、中国出版集团公司、中国教育学会中语会、中国教育报的领导和专家，与来自全国各地的校长、教研员、一线老师相聚一堂、共襄盛举。在年度读书十大人物颁奖仪式之后的论坛上，胡明光做了从公益角度看阅读推广的发言，希望能引起主办方和与会领导、专家关注公益领域的儿童阅读推广人。注：中国青年报 《2016年度推动读书十大人物揭晓》
4月24日，胡明光应北京小橡树公益图书馆邀请，前往分享六和公益阅读项目的设计和运作模式。小橡树是北京一家颇具知名度的幼儿园，在家长的支持下成立了公益中心，初步计划在国内每个省份捐建一个幼儿园，提供图书阅读的支持和教师培训服务。同时参加分享的还有奕阳教育研究院的张守礼和春桃基金会的谭丽，在三个人的分享结束后，与小橡树公益的发起人和执行人员针对具体的问题进行了深入的交流。
4月24日~27日，孙传美前往浙江缙云县长坑小学参加“阅读星球活动”，阅读星球是心自在师生阅读项目针对项目学校阅读活动贫乏现象而研究出的一套可用于学校日常阅读的活动方案。阅读星球此次受长坑小学邀请，首次登陆该校，服务全校五百多名住宿的学生，经过前期沟通准备并提前培训学校老师，阅读星球在4月26日正式“登陆”学校和孩子们见面。全校师生通过上下午两场活动，分别进行相关的阅读游戏——寻找图书中的宝藏，填写相关密码等好玩的活动逐步体验阅读带来的乐趣。通过阅读星球，学生们了解了更多学校图书的信息，了解了身边同学的阅读爱好，还学会了如何做一本属于自己的小书等技巧。学生登陆阅读星球的过程，也是检验学生平时是否大量阅读的过程，平时没有大量阅读，很多环节就会无法完成挑战，到达不了阅读星球。
4月24日~27日，胡明光前往南京，随同21世纪教育研究院的王彬团队考察第三届“全人教育奖”入围老师——南师大附中的周春梅老师。相比小学阶段，中学面对的应试压力更大，很少有教育改革的空间，但周春梅在自己的班级以阅读为核心，鼓励学生独立思考、个性创作，以批判性思维的方式去学习，获得了学生的喜欢和家长的认可。周春梅老师带了2个高中毕业班，在高考即将到来之即，她仍然坚持带领学生读诗歌、探讨诗歌的创作，她的课堂轻松活跃，几乎感觉不到压力。
（四）近期部分项目反馈和分享（点击链接浏览）
【心教育】贵州麻江县33所学校阅读发展项目中期报告
【OCEF】2016年广西融水横县OCEF图书室项目终期报告
【心教育】智慧之舟湖北黄冈武穴市2016阅读发展项目结项报告
2017年5月月报
（一）一）5月捐助的图书阅读项目
向10所学校和3个社区捐助图书阅读项目：
2017015 四川阆中市12所学校OCF“书声琅琅”二期阅读项目（合作：海外中国教育基金会 + 广东恤孤助学会），捐赠项目经费￥163475元
注：本项目服务阆中市二龙片区、老观片区的12学校，其中新增项目学校9所；需捐赠经费163475元，分两期拨款。
2017018 “授渔公益”4家社区合作伙伴图书室项目（合作：授渔公益发展中心），捐赠优质图书2400册
注：本项目由授渔公益分配给云南沧源县爱之园托管中心、四川道孚县智慧书爱之屋、重庆渝中区奇恩少儿关爱中心、四川喜德县信望爱小学，用于社区和学校图书室的建设和改善。
（二）5月捐助的其他公益项目
青年公益行动项目（资助1081名大学生志愿者和青年公益人才）：
2017020 银杏伙伴成长计划2017年赴北欧、澳大利亚考察学习项目（合作：银杏公益基金会），配比捐赠项目经费￥546115元
注1：所捐经费用于银杏伙伴于2017年6月、9月赴北欧和澳大利亚考察学习的差旅费、翻译费、访问费等，其中北欧20人、澳大利亚23人。注2：本项目是配比捐赠，心平基金会捐款546115元；国际机票等费用不足部分由银杏伙伴自行负担。
2017021 2017年“春晖行动”趣野夏令营公益项目（合作：灵青公益发展中心 + 灵山慈善基金会），捐赠项目经费￥520177元
注1：2017年暑假总计支持78支团队1038名大学生志愿者，赶赴19个省份开展为期15天左右的乡村夏令营活动，以及相应的培训和总结。注2：本项目需捐赠经费520177元，分两期拨付到位。
（三）5月其他重要工作事项
5月21日-24日，孙传美随同21世纪教育研究院的考察团队前往上海，跟访第三届“全人教育奖”入围者张轶超老师。张轶超在平和国际学校任教的同时，把IB课程引入了服务于进城务工人员子女的久牵志愿者服务社。孙传美发现全人教育奖评选进入第三年，入围者整体上一年比一年更优秀，今年的入围老师都以“让每个孩子成为最好的自己”作为自己的重要教育理念，并在课堂教学中不断实践和探索，多年来取得了丰硕的成果，影响着众多跟随学习的老师共同成长。
5月8日，伍松在成都出席了“成长·阅读”课程研究联盟首届理事会暨龙泉五小重构校园阅读研讨活动，应邀参加“重构校园阅读——专业的力量”的主题访谈环节并做了分享。本次活动由远川教育阅读研究院、时代教育报刊社、蒲公英书房、超星悦读共同主办，成都市龙泉五小承办，来自“成长·阅读”课程研究联盟的十几所联盟学校和教育机构的校长、负责人以及100多位兄弟学校的阅读种子老师参加了本次研讨活动。
5月8日~10日，胡明光与歌路营项目总监王卫赶赴贵州正安县组织举办“乡村学校综合干预计划”启动仪式，正安教研室韦延海主任、首批10所项目学校校长和负责老师参加了启动仪式。正安是心和基金会支持六和公益县域化服务的第一个阅读项目区，目前已经形成了书香校园和阅读教学的良好氛围，并受到多家民间公益机构的关注。2016年在六和公益的引荐下17所乡村学校加入歌路营“新1001夜”睡前故事项目，今年的10所学校又成为歌路营“综合干预计划”的首批实验学校，该项目是运用心理学及课后视频的模式，解决当下农村寄宿留守 儿童心理健康教育的内容不足及师资不足双重瓶颈。歌路营提供120个绘本故事视频和400个语文、科学等随课短视频，为丰富学生阅读和教师教学提供很大的支持。
5月11日-13日，孙传美受邀前往四川仪陇县拜访当地一家专注服务县域的公益机构——仪陇乡村发展协会，该机构20多年来以小额信贷服务当地农民，帮助组织农民自治合作社，推动养殖种植业的发展，支持外出打工人员返回家乡发展经济。仪陇乡村发展协会近两年开始助力乡村学校孩子的自主学习和阅读空间项目，改善学校阅读环境、倡导学校增加图书馆开放时间，极大促进了学校对图书馆的使用，图书借阅量也开始逐渐增加。但该机构也存在图书质量不佳、阅读项目负责人专业度不够、儿童阅读推广方面的常识欠缺等多方面的问题。
5月14日-17日，伍松、胡明光、张彦、程晓萍随同21世纪教育研究院的考察团队以及北师大的吴国珍教授，一道前往北京市十一学校附属亦庄小学，跟访第三届“全人教育奖”入围者常丽华老师。考察团队通过观摩课堂、深度访谈、采访同事、采访学生及家长等方式，以求尽可能在较短时间内全方位地了解常丽华老师的教育理念、教学方法、师生关系、成长历程等。常丽华作为“全课程”的开发及主编教师，对小学语文教育进行了颠覆性改革，大胆摈弃了传统的语文教材，采用统整的项目式教学，通过大量阅读、学科参与和主题写作等教学方法，过去十几年已带领多个班级取得令人瞩目的教育成果。常老师对教育的“爱”是质朴无华和发自内心的，这是她在以平凡的学历和资质成就不平凡的教师之路上能够坚持到底的关键因素。注：蒲公英智库 《常丽华：全课程背景下的课堂与教学》
5月18日-20日，在亲近母语助力西宁市城中区教育，为时两年的阅读地平线计划即将落幕之际，由亲近母语研究院、国民阅读与研究促进中心、西宁市城中区教育局共同主办的“阅读地平线计划”成果展示暨全国区域性推进书香校园研讨会在西宁市艺术实验中学大礼堂如期举办。当地的阅读种子校长、老师、家长和学生以丰富多彩的形式向来自全国的900余位教师代表汇报成果，并邀请国民阅读与研究促进中心徐升国主任、西宁市教科院王燕萍院长、南京师范大学文学院谈风霞教授、亲近母语创始人徐冬梅老师等专家学者共论区域性推进阅读的方案和经验。伍松应邀出席本次研讨会，分享了REAP在贵州和江西对六和公益、担当者行动区域性阅读项目的阶段性评估和研究成果，此外还同来自西宁的四位家长共同进行了“家庭亲子阅读故事”的圆桌对谈。注：点灯人教育 《大美青海 | 共论区域性书香校园建设》
5月18日-27日，胡明光前往河南新密走访六和公益的阅读项目学校，今年3月在心和基金会支持下，新密市二期阅读项目新增了49所学校，并向一期项目表现优秀的学校捐建12个阅览室。在走访中了解到，新密二期阅读项目学校都开放了图书角，但项目实施效果却有不同：开放差的学校，多数学生的阅读量只有10本左右；而开放好的学校相邻班级的图书已经进行了交换，多数学生的阅读量达到七八十本；而一期阅读项目学校则各自建立了阅览室、开放书吧等，初步形成了书香校园的阅读环境。新密市教育局对六和阅读项目给予了充分的肯定和支持，自主发起教师阅读活动，有意自行出资采购图书在全县实施阅读教学，并提出期望六和公益在阅读教师培训方面提供更多的支持。
（四）近期部分项目反馈和分享（请点击链接或文字浏览）
【益微】张广义：我为什么离开益微
【微笑】成都故事小屋精彩回顾
【萤火】一起探秘大学生乡村夏令营基础
2017年6月月报
（一）6月捐助的图书阅读项目
向40所学校和1个社区图书室捐助图书阅读项目（只汇总新增的学校和社区）：
2017019-01 宁夏中卫市中宁县5所学校“阅读·梦飞翔”项目三期（合作：阅读·梦飞翔文化关怀慈善基金），捐赠优质图书1400册
注：本项目服务中宁县恩和镇、石空镇、舟塔乡、长山头农场及县城的5所学校，2015、2016年已捐图书9200册，这是第三次捐赠。
2017019-02 湖南郴州市永兴县4所学校“阅读·梦飞翔”项目三期（合作：阅读·梦飞翔文化关怀慈善基金），捐赠优质图书1120册
注：本项目服务永兴县洋塘乡、油市镇、太和镇、三塘乡的4所学校，2015、2016年已捐图书11260册，这是第三次捐赠。
2017019-03 湖南益阳市南县4所学校“阅读·梦飞翔”项目三期（合作：阅读·梦飞翔文化关怀慈善基金），捐赠优质图书1120册
注：本项目服务永南县麻河口镇、中鱼口乡、浪拨湖镇的4所学校，2015、2016年已捐图书6160册，这是第三次捐赠。
2017019-04 湖南娄底市双峰县10所学校“阅读·梦飞翔”项目三期（合作：阅读·梦飞翔文化关怀慈善基金），捐赠优质图书2800册
注：本项目服务双峰县永丰镇、甘棠镇、杏子镇、荷叶镇、沙塘镇、三塘铺镇、蛇形山镇及县城的10所学，2015、2016年已捐图书18947册，这是第三次捐赠。
2017022 江苏徐州市铜山县房村镇爱家乡图书馆项目二期（合作：爱家乡房村图书馆），捐赠优质图书3000册
注：本项目通过爱家乡图书馆服务铜山县房村镇辖区内10所小学及5所幼儿园，2015年已捐图书3000册，这是第二次捐赠。
2017023-01 广东云浮市第三小学“阿福童悦读”项目（合作：百特教育咨询中心），捐赠购书经费￥28800元
注：本项目由百特教育咨询中心负责选购不少于1800册优质图书，专项捐赠给云浮市第三小学使用。
2017023-02 广东云浮市第六小学“阿福童悦读”项目（合作：百特教育咨询中心），捐赠购书经费￥28800元
广东云浮市第八小学2017024 广东中山市三乡镇宝元“阿福童体验馆”项目（合作：百特教育咨询中心），捐赠购书经费￥10800元
注：本项目由百特教育咨询中心负责选购不少于600册优质图书（绘本教多），专项捐赠给中山市三乡镇宝元“阿福童体验馆”使用。
2017025 湖北武穴市石佛寺等5乡镇40所学校“智慧之舟”阅读项目（合作：心教育社区青少年发展中心），捐赠项目经费￥696296元
注：本项目服务湖北武穴市石佛寺镇、四望镇、田镇办事处、刊江办事处、武穴办事处的40所学校；需捐赠项目经费696296元，分两期拨款。
（二）6月捐助的其他公益项目
教师和机构成长项目：
2017026 第五届乡村儿童阅读暨书香校园发展论坛（合作：担当者行动 + 环县教育局），捐赠项目经费￥132963元
注1：本届论坛在甘肃庆阳市环县举办，来自公益领域、民间教育领域、媒体和出版领域、学校和教育部门共107家机构的150多位代表出席，并首次在CCTalk上全程直播。注2：研讨会举办时间是2017年4月17日~20日，但财务结算和拨款则是在6月份完成。
（三）6月其他重要工作事项
6月5日~7日，孙传美会同心教育袁晶及香港陈一心家族基金会的三位同仁一道，跟随阅读·梦飞翔的创办人梁伟明先生走访湖南宁乡市的项目幼儿园和双峰县的项目小学，随后前往长沙市参观梦飞翔的阅读资源活动中心，此行的主要目的是观察和回访心和基金会前后两期在双峰资助的不同阶段项目学校的运作效果。孙传美通过与校长和老师对话、进入课堂聆听孩子发言、与同行交流探讨、观看教育局提供的第一手材料反馈，深刻地感受到梦飞翔的“阅读教育”项目模式在双峰县近9年的探索和实践取得了丰硕的成果。在这个过程中，由于本地的梦飞翔督导老师积极的走访和评估督促项目学校工作，地方教育局一直在采用行政手段主动配合支持，因此双峰的县域阅读推广做的很踏实，整体改善了全县的教育环境并提升了孩子们的学习成绩，同时也成为其他梦飞翔项目区域的学习榜样。延伸：寻觅书香——记三大爱心机构深入探访阅读梦飞翔 >>
6月10日~18日，张彦参加由21世纪教育研究院院长杨东平和台湾教育创新平台创办人萧典义带队的“台湾教育访学团”，随同20多位关心中国大陆教育改革的同行者前往宝岛台湾。9天时间走访了10所推行教育创新及实验教育的学校、参观了高雄市立图书馆和国立海洋生物博物馆、拜访了一批台湾的教育NGO同行，参加了两个重量级的论坛——台湾均优教育论坛和实验教育论坛。无论是在学校见到的校长和老师，还是在论坛上发言的专家和学者，都让人深刻感受到，整个台湾教育正在走出旧的应试教育体制，不可逆转地转向多元评价体系，不再以升学、上名牌学校为唯一的目的。在少子化的大趋势下，从“选优”到“均优”，让每个孩子都找到自己的价值已经成为共识。
延伸：杨东平：台湾教改给我们的启示 >>
6月14日~15日，伍松前往福建厦门拜访心和基金会的战略公益伙伴担当者行动，随后与担当者总干事上官文宾及其家人一道赶赴江西瑞金市，与芳草读书园和老朋友Julie（廖支援）会面，参加美国来的小志愿者们在瑞金最后一天的“班班有个图书角”建设活动，见证了这些小志愿者们很强的动手能力以及他们别开生面的课堂活动对瑞金乡村孩子的吸引力。15日晚，受古挺先校长之邀，伍松和上官文宾参加了瑞金市谢坊镇的小学教师读书沙龙，并分别作了开场致辞和总结发言。这次沙龙主题与本月的教师共读书目《没有教不好的学生》同名，现场有全镇100多位小学教师和会昌县赶来的几位乡村老师参加，同时还有300多名外地的老师通过CCTalk在线观看，沙龙在热烈的气氛中持续了3个小时，乡村老师们主动阅读和积极参与的精神让人非常感动。
6月16日~17日，伍松和上官文宾一家离开瑞金前往江西于都，先后拜访了心和基金会资助担当者行动早期建设“班班有个图书角”项目的于都县曲洋小学和银坑中心小学。两所乡村学校以阅读立校品质发展的办学之路走的非常成功，明显感受到在阅读的滋养下学校的孩子们热情大方、活泼自在、阳光自信，很多孩子的阅读水平和思考能力已超过自己的老师，因此有些班级反而是孩子们在推着老师往前“走”。这两所学校的校长郭志强和邱富生竟然都获得了今年的首届马云乡村校长奖，据说马云基金会原本只想选其中一位，因为他们俩都在于都太集中了，但最后还是“咬咬牙”都让他们上了，真是奇迹！
6月20日~30日，孙传美跟随20位银杏伙伴前往北欧的芬兰和瑞典考察，本次考察主题是“社会公平与北欧式创新”。此行有来自有机农业、环境保护、儿童教育、志愿服务等不同公益领域的银杏伙伴，共同考察芬兰和瑞典两国的10家企业和公益机构，并通过体验芬兰和瑞典的城市生活，了解北欧的教育、农业、设计、制度与可持续发展情况，进而探究其社会公平与北欧式创新背后的机制与实践。银杏伙伴们在考察行程中及回国后，都会以线下分享、线上直播、制作北欧考察微杂志等方式尽可能向公益同行和公众分享和传播所见所闻和所学所想。2012年至今，银杏伙伴考察团已经去过英国、韩国、台湾、印度、德国、日本、意大利、肯尼亚等多个国家和地区，心和基金会自2012年开始配比捐助此项计划（海外期间的费用由心和资助，国际机票和国内交通由银杏伙伴们自筹）。延伸：“人的尺度”——这是我们在芬兰遇见的社会创新 >>
6月30日，伍松赴北京参加21世纪教育研究院组织的第三届“全人教育奖”终评会，本届终评委共有9名评委，分别有来自主办方的代表、教育公益组织负责人、往届获奖者及著名老师、追求理想教育的民间办学者、杰出大学生代表，与第二届终评委的构成基本一致，并且参加过入围教师实地考察的评委仍然是5位。参加终评会的两位大学生代表是最大的亮点：一位女生来自台湾台中底层家庭，她患有免疫系统的罕见病，因此高中只能通过在家上学完成学业，后被台湾清华大学录取；另一位男生来自香港，于去年考入创新的Minerva大学，他特别关注教育公平问题，是首届全人奖大学生评委的学弟。九位评委经过7个小时的激烈讨论，最终按程序两轮投票产生了第三届“全人教育奖”4位提名老师——蒋军晶（杭州市天长小学）、贲友林（南京师范大学附属小学）、常丽华（北京十一学校附属亦庄实验小学）、张轶超（上海民办平和国际学校），4位提名老师包含一位全人教育奖获得者、三位全人教育提名奖获得者，为了保持神秘感和吸引力，获奖名单将在8月15日的颁奖典礼上正式揭晓 ^_^
【伍松按】虽然第一届和第二届全人教育奖获奖者已足够优秀，但本届获奖教师的阵容仍超过了前两届，是我个人最为满意的一次——这要归功于共同主办方和评委们三年来在评选标准上的反复磨合所取得的成效。
（四）近期部分项目反馈和分享（请点击链接或文字浏览）
【滋根】河北丰宁县2乡镇20所农村小学班级图书角项目结项报告
【益微】如何成为专业的乡村夏令营志愿者？志愿者成长支持体系首发
【六和】陪着你，一起走 | 新密项目区整本书阅读教学工作坊记录
【担当者】那两天，我学到的比教给的多得多 | 韩春梅老师随感
2017年7月月报
（一）7月捐助的图书阅读项目
向44所学校捐助图书阅读项目（只汇总新增的学校）：
2017028 甘肃环县22所幼儿园124个“班班图书角”阅读项目（合作：担当者行动教育基金会），捐赠项目经费￥248000元
注：本项目服务环县环城镇、南湫乡、木钵镇等21乡镇的22所幼儿园；需捐赠经费248000元，分两期拨付到位。
2017029 甘肃宕昌县12所学校及江西会昌县周田镇小学36个“班班图书角”阅读项目（合作：担当者行动），捐赠项目经费￥229533元
注：本项目服务宕昌县12所已建项目学校及江西会昌县周田镇中心小学；需捐赠经费229533元，分两期拨付到位。
2017034 四川仪陇县7所学校自由学习空间阅读项目（合作：仪陇县乡村发展协会），捐赠项目经费￥21267元，优质图书8531册
注：本项目服务仪陇县周河镇、乐兴乡、保平镇等7个乡镇的7所学校；需捐赠经费21267元，优质图书8531册，安排天下溪图书平台选配。
2017035 安徽绩溪县第一期14所学校六和“伴随成长”阅读项目（合作：六和阅读服务中心），捐赠项目经费￥101480元，优质图书12040册
注1：本项目服务绩溪县华阳镇、金沙镇。灵溪镇等7个乡镇的14所学校；需捐赠经费101480元，分两期拨款。注2：另需捐赠12040册优质图书，安排天下溪图书平台选配。
（二）7月捐助的其他公益项目
青年公益行动项目（资助160名大学生志愿者和青年公益人才）：
2017031 担当者行动2017年“未来英才”乡村夏令营项目（合作：担当者行动），配比捐赠项目经费￥100000元
注1：今年共支持160名大学生志愿者前往16所项目学校开展为期12天的“未来英才”夏令营活动，共计960名农村小学生参加。注2：未来英才夏令营总预算230000元，其中13万元由兴全基金公司配资，心和基金会配比捐赠其余的10万元，分两期拨款。
教师和机构成长项目：
2017032 2017~2018学年新教育实验“星火教师”公益培训项目（合作：新教育实验），捐赠项目经费￥122000元
注：本项目支持13位卓越教师担任导师每人带领2-4名乡村种子教师，总计13名导师和32名种子教师，利用网络进行长期深入的指导教学、引领成长；并在乡村地区开展15场公益培训，参训的一线老师累计约7260人，以带动更多乡村教师共同进步。
2017033 2017年“新教育实验年度奖优”公益项目（合作：新教育实验），配比捐赠项目经费￥130000元
注1：2017年“新教育实验年度奖优”项目设立“年度人物”、“智慧校长”、“榜样教师”、“完美教室”、“卓越课程”五个奖项，主要从全国3500多所新教育实验学校（但不限于新教育实验学校）当中评选获奖者43人，其中年度人物3人，其他四个单项各评选10人。注2：本项目43位获奖者总共获得奖金25万元，心和基金会配捐13万元，其余12万元由新教育基金会自筹。
（三）7月其他重要工作事项
7月2日，湖北教育出版社、21世纪教育研究院、青童教育学院、伊顿纪德校服品牌联合主办的《酷思熊》哲学童话全集新书发布会在北京国家图书馆举行，伍松作为分享嘉宾出席了发布会并在主题为“影响孩子一生的哲学阅读”圆桌论坛上受邀发言。《酷思熊》哲学童话是国内第一套原创儿童哲学丛书，全套丛书精选多元、仁爱、合作等54个关键概念，从人与自我、人与社会、人与自然三个方面建构品德和价值的理论框架，旨在让孩子在童年时代就接触可理解的哲学，从而逐步具备独立思考的力量。
7月8日~10日，孙传美前往江西星子县参加心教育组织的暑期悦读深耕研习营，研习营主题为“阅读让学习更有趣”，由心和基金会、麦田基金会、阿里巴巴基金会、中国扶贫基金会共同支持。心教育根据过往经验重新调整了阅读教师培训体系，专门邀请台湾教学资源学会理事长曾雪娥校长一行6人团队，根据心教育阅读项目学校现状设计的四个进阶历时一年半的系列培训课程。本次为期三天的悦读深耕研习营以主题讲座、小组讨论、手工书创意制作等不同方式探讨和分享话题如：如何带领孩子领略阅读之美？如何让孩子们从阅读中获得学习的能力？如何实现阅读课堂的翻转，不再是老师精心提问学生惯性回答？四十多位种子老师在研习营期间始终积极参与、热情分享，而手工书制作、图书角布置等活泼多样的研习环节也让很多老师仿佛回到童年，让学习变得更加有趣和有效。延伸：孙敏：体验阅读的力量——悦读深耕研习营学习心得 >>
7月9日~15日，7月23日~31日，胡明光先后两次前往河南新密，与新密市教体局共同协商及筹备8月份的六和公益暑期阅读教学研习营各项事宜。今年暑期的六和公益阅读研习营计划把六和各个阅读项目区合在一起举办，总体上由校长工作坊、儿童阅读主论坛和分主题研习营三大部分组成，其中分主题研习营分为6场平行展开，包括：童诗阅读、绘本阅读、群文阅读、绘本哲学与写作、整本书阅读、阅读与写作。本次暑期研习营由六和公益和新密市教体局共同举办，邀请了儿童阅读和小语界众多知名专家和一线名师担任嘉宾和导师，力求为项目区的教师和校长提供高质量又接地气的适合日常课程和课堂教学的培训。研习营预计将有700名校长和老师参加，是六和公益历年来规模最大的一次阅读项目培训活动。
7月12日~15日，孙传美会同“丰盛阅读”的华楠一道从星子县赶赴江西宜丰县。围绕丰盛阅读机构注册、99公益日筹款计划、新的社区图书馆装修、乡村教师阅读课开展、义工妈妈团队带领、丰盛阅读大使等各方面工作沟通讨论，从多个方面提出参考思路和建设性意见，并提供相关资源助力其进一步发展。但同时也发现，因为受制于经费短缺和华楠领导力的弱势，丰盛阅读的本地团队建设及工作人员的招募和成长还存在不少困难，许多工作的开展也暂时无法达到更专业的水准。
7月13日~14日，伍松应邀前往南京参加第十一期亲近母语儿童阅读种子教师研习营，并针对项目式探究学习版块，与岳乃红、舒凯两位导师展开别具一格的开放式对话。本次种子教师研习营由亲近母语研究院和亲近母语公益主办，来自全国各地的350余名小学语文教师、儿童阅读推广人、阅读公益人士和家长在儿童阅读名师和母语教育专家的带领下，围绕儿童阅读理论、儿童诵读教学、图画书教学、主题阅读教学、整本书阅读、专题性阅读、儿童诗教等主题进行了为期5天的深度研习。其中，结合项目式学习的专题性阅读是本期研习营的创新之举，获得了种子教师们热烈的反响，体现了亲近母语团队的开放心态和进取精神；儿童诗教更是汇聚各方诗教名家精彩论剑，深度探讨中国诗教的源流和当今儿童诗教的丰富内涵，让参会者们倍感过瘾。延伸：项目式学习——为什么他们都对这类课程情有独钟？ >>
7月15日~16日，伍松在南京参加了全国新教育实验第十七届年会（研讨会），本届年会的主题是“家校共育，幸福益起行”，吸引了各地新教育实验区的教师、校长、教育局领导、教育机构负责人以及来自美国的教育专家等2500余位嘉宾莅临参加。新教育基金会理事长卢志文在年会上宣布：截止到目前，新教育实验已历经17年发展，全国共有3500多所学校和370万师生践行新教育实验，是国内规模最大的民间教育变革行动。年会的开幕式上还发布了新教育基金会主办、心和基金会配比捐助的“新教育实验2017年度评优活动”，为了激励广大教师和校长积极推动新教育实验，促进新教育事业的持续发展，共有41名教师、班级和学校获得榜样教师、完美教室、卓越课程、智慧校长、年度人物等五个奖项，来自四川宜宾的郭明晓获得了“新教育2017年度人物”。
7月22日~24日，担当者行动首届教育局长工作坊在厦门亚洲海湾大酒店举行，来自甘肃宕昌、环县、金塔、福建大田、宁化、建宁、江西瑞金、于都、云南彝良、重庆彭水、河北邢台等担当者阅读项目实验区的21位教育局长、副局长和教研室主任参加了本届工作坊。围绕本届局长论坛的主题“面向未来的教育家”，主办方邀请了21世纪教育研究院的杨东平院长、阿里巴巴集团前副总裁梁春晓、生命化教育倡导者张文质、心和基金会秘书长伍松以及担当者行动创始人张同庆、总干事官文宾、课程总监陈美玉等嘉宾深入交流阅读和教育的核心问题，并与各位局长、主任们积极互动，期间伍松应邀做了题为《阅读的历史》的报告。让人最为感动的是，这些局长副局长们的学习热情一点也不亚于一线种子教师，而他们通过彼此碰撞和交流的收获一点也不亚于聆听嘉宾的报告和演讲所学。延伸：农村教育如何突围 | “面向未来的教育家”局长研习营（之一） >>
7月23日下午，伍松陪同杨东平老师由“未来教育家”局长工作坊现场转往厦门英才学校，受邀参加全国第三届“教育行走”教师公益研修夏令营，杨老师做了《中国教育的重建》的主题讲座，伍松分享了《一个公益人眼中的阅读和教育》。张文质、谢云等人从2015年暑假起，依托全国生命化教育课题组、河南大学生命教育研究中心，先后在四川绵阳火炬实验小学、湖北武穴师范附小举办了第一、二届“教育行走”教师公益研修营，赢得广泛好评，并入选今年4月份的第二届LIFE教育创新峰会案例。今年的第三届公益研修营更加火爆，营员招募几乎瞬间完成，参加的一线老师接近400人，多数老师都是自费参加。
7月25日，伍松在厦门先后参加了“未来教育家”局长工作坊和“教育行走”教师公益研修营之后，再度接受担当者行动的邀请，出席2017未来英才夏令营志愿者培训活动，和160多名大学生志愿者以对话形式进行了一场关于乡村夏令营的交流，充分肯定和鼓励大学生们参与公益夏令营的志愿行动，并引发大家对教育和公益的本源深入思考。
7月28日~31日，孙传美前往长沙参加第七届世界华语学校图书馆论坛及“阅读·梦飞翔”十周年庆典暨年度表彰大会两大活动。本届华语学校图书馆论坛由阅读·梦飞翔文化关怀慈善基金主办，约有450位来自美国、台湾、香港、澳门、中国内地华语学校图书馆的同仁和阅读教育推动者参加，是历届论坛中参与地区和人数最多的一次盛会。本次论坛以“二十一世纪学习——融合学科的当代图书馆教育”为主题，邀请多位港澳台及国际知名学者讲述图书馆在融合学科教育方面的新视角、新思路及成功经验，国际学校图书馆协会会长Katy Manck女士作为主讲嘉宾开讲《图书馆主任在21世纪的梦想使命》，提出“三个问题”和“三个邀请”和与会同行互动，尤其激发了大家积极思考此次论坛的丰富意义和专业价值。孙传美还带队自然阅读工作室多位项目学校老师参加本届论坛，并组织大家针对论坛内容积极开展学习、分享和交流。延伸：论当代教育，谈图书“馆”理——第七届世界华语学校图书馆论坛报道 >>
（四）近期部分项目反馈和分享（请点击链接或文字浏览）
【灵青】这可能是史上颜值最高的夏令营“观光团”了，你还不认识TA们？
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【微笑】阿简：台湾实验教育一窥
【益微】李晶：如果不能从群居生活里得到足够的温暖，就必须自己找到火石
2017年8月月报
（一）8月捐助的图书阅读项目
向43所学校捐助图书阅读项目（只汇总新增学校）：
2017030 重庆彭水县11所学校160个“班班图书角”阅读项目（合作：担当者行动 + 彭水县教委），配比捐赠项目经费￥146423元
注：本项目服务彭水县桑拓镇、鹿鸣乡、绍庆街道等8个乡镇的11所学校；项目预算292846元，其中50%由彭水县教委配资，心和基金会配捐其余50%的项目经费，合计146423元。
2017037 贵州道真县第三期10所学校六和“伴随成长”阅读项目（合作：六和阅读服务中心），捐赠项目经费￥236788元，优质图书2240册
注1：本项目服务道真县曙光小学及二期项目优秀学校9所（另外，六和使用二期项目余额增补了道真县城关二小）；需捐赠经费236788元，分两期拨款。注2：另需捐赠2240册优质图书，已安排天下溪图书平台选配。
2017039 安徽寿县第三期42所所学校六和“伴随成长”阅读项目（合作：六和阅读服务中心），捐赠项目经费￥319140元，优质图书13400册
注1：本项目服务寿县安丰塘镇、保义镇、涧沟镇等3个乡镇的30所学校，以及二期项目优秀学校12所；需捐赠经费319140元，分两期拨款。注2：另需捐赠13400册优质图书，已安排天下溪图书平台选配。
（二）8月捐助的其他公益项目
教师和机构成长项目：
2017036 第七届“世界华语学校图书馆论坛”项目（合作：阅读·梦飞翔文化关怀慈善基金 + 弘慧教育发展基金会），捐赠论坛场地费和参访学校交通费￥65000元
注：世界华语学校图书馆论坛是世界华语学校图书馆长联盟发起的探讨学校图书馆发展的学术性论坛，旨在推动华语学校图书馆的互动交流、扩大全球视野，第七届论坛于2017年7月29日~30日由阅读·梦飞翔在中国长沙举办，来自美国、台湾、香港、澳门、中国内地华语学校图书馆的同仁和媒体朋友约450人参加。
三）8月其他重要工作事项
8月1日~4日，孙传美前往合肥参加了陈一心家族基金会支持、合肥图书馆协会举办的学校图书馆老师结业课程。来自石头汤阅读联盟的四十多名图书馆老师参加了本次为期三天的课程，授课讲师是来自台湾和香港的两位资深学校图书馆主任。石头汤联盟近两年的重点是推动和培养图书馆老师的发展，为此专门邀请了港台地区的学校图书馆协会和专家开设针对性的系列课程。本次结业课程虽然是整个系列课程的尾声，但老师们不仅听得认真，还非常积极地参与演练，并且创意频出。陈一心基金会深耕合肥一地，广泛联合外界专业力量并促成本地教育局的积极参与和教师学习共同体的成长，希望更多心和的公益伙伴能够受到启发和帮助。
8月5日~9日，在心和基金会的支持和胡明光的策划下，六和公益2017年乡村校长“课程领导力”工作坊在河南新密市举办，来自全国各地的80多位六和项目学校校长参加。工作坊邀请了21世纪教育研究院副院长王雄、亲近母语课题组专家余耀校长、全人教育奖得主钱锋和陈耀等名师担任嘉宾，同时邀请了宜宾凉水井中学的吴舸校长和信阳郝堂小学的杨文平校长分享精彩的案例。本次工作坊聚焦于阅读课程的构建与实施，提升校长在学校发展中的领导力，通过主题讲座、小组探讨和分享等方式展开充分有效的学习，受到与会校长们的好评。延伸：从这里走向乡村教育家——六和公益年校长“课程领导力”工作坊回顾 >>
8月10日~17日，乡村校长“课程领导力”工作坊之后，六和公益在河南新密继续组织举办全国项目区教师阅读研习营。此次研习营分为主会场论坛和分主题研习营两个部分，其中主会场论坛邀请了孟素琴、干国祥、李祖文和钱锋等语文界的教育专家和名师，阐述阅读教育的理论基础、创新课程的前沿趋势、不同类型阅读教学的实施和展示等，伍松应邀参加主会场论坛，并做了《阅读的历史》主题报告。分主题研习营由李祖文、余雷等一线名师领衔，精准针对群文阅读、整本书阅读、图画书阅读和诵读、写作等课程教学，展开为期4天的深度研学，通过细致的主题分享、讨论和实践，基本上能够掌握阅读教学的方法，扎实助力项目区教师回到学校向一名合格的阅读教师大大迈进。本次教师研习营是迄今为止六和公益举办的最大规模的线下培训活动，参会老师大约有600余位。延伸：胡明光：每一位教师都应该成为阅读的代言人 >>
8月15日，由心和基金会与21世纪教育研究院共同主办的第三届“全人教育奖”颁奖典礼在国家图书馆举行。”拥抱现实的坚定理想主义者“，来自上海市平和国际学校和上海玖牵志愿者服务社的张轶超老师荣获本届“全人教育奖”，他获得了20万元人民币的奖金。本届“全人教育”提名奖的3位获奖者分别是怀揣赤子之心的数学教学攀登者——南京师范大学附属小学的贲友林老师、守住自己的教室——北京亦庄实验小学的常丽华老师、用真诚对话呵护童心——杭州市天长小学的蒋军晶老师，他们分别获得10万元的奖金。伍松参加了颁奖典礼并担任开奖嘉宾，心和基金会的理事邱璐和刘斌也应邀出席了本届颁奖礼。延伸1：没有全人教师，何来全人教育 | “全人教育奖”三届回顾 >>延伸2：张轶超：拥抱现实的坚定理想主义者 | 第三届“全人教育奖”获得者 >>
8月15日~20日，孙传美前往上海，同来自安徽河南两地的三十名一线老师一道，参加了启明书社组织的“爱阅读”课程培训活动。“爱阅读”是袁莲老师开发推广，主要面向小学4~6年级的大阅读课程，以走遍世界为主轴，选择不同题材、不同作家、不同年代、不同国家的儿童类图书，以自由讨论为主要课内“教学”方式，同时辅以100本“课后”图书，在推动学生自由自主阅读的同时，进一步拓展其思维和视野。袁莲之前在玖牵教育服务中心（创始人是第三届全人教育奖得主张轶超老师）负责阅读课程的设计，在玖牵服务的七八年间逐渐建立起自己的阅读教学体系，并开发了这套基于大阅读观的“爱阅读”课程，目前从安徽、河南试点的情况来看，对师生的帮助都是很大的。
8月20日~23日，第十一期亲近母语儿童阅读种子教师研习营（成都班）在四川师大附属圣菲小学举办，研习营汇聚了薛瑞萍、葛琦霞、岳乃红等大陆和台湾的阅读名师以及刘艳、俸耀旭、夏雪燕等优秀的一线校长，与来自全国各地的200多名语文老师、阅读推广人、阅读公益同仁和关注阅读的家长一道，围绕儿童诵读、图画书、主题阅读、整本书等不同内容的阅读教学和儿童阅读的理论支撑展开深入的对话和深度的研习。伍松受邀参加了本期成都班，同参会老师再次分享了人类阅读的历史，并针对乡村学校和一线老师如何开始启动阅读教育提出了朴素易行的建议。延伸：“亲近母语”儿童阅读成都之行 >>
8月28日，胡明光在成都受张建老师的邀请到访远川教育研究院。张建老师介绍了今年远川教育开展的阅读课程指导师、远川游学及远川读书会等项目，远川虽然是一家商业背景的教育机构，但一直以公益情怀为乡村教师提供阅读培训，推动社区亲子阅读，并研发了一系列适合一线老师的阅读课程。两人就机构之间开展合作的可能性进行了商讨，基本确定从整本书阅读课程开始尝试，六和负责招募实验班，远川提供免费的课程指导，以帮助项目学校阅读种子老师实施整本书的教学，培养种子老师整本书阅读教学的能力。
（四）心和支持项目近期反馈分享（可点击浏览）
【梦飞翔】第七届华语学校图书馆论坛和梦飞翔十周年与会人士感言
【担当者】乡村夏令营出游纪 | 邂逅重庆关面的夏天
2017年9月月报
（一）9月捐助的图书阅读项目
向37所学校和2个社区捐助图书阅读项目：
2017038 广西田东县5个乡镇36所学校“智慧之舟”阅读项目（合作：心教育社区青少年发展中心），捐赠项目经费￥442250元
注：本项目服务田东县义圩、那拔、朔良、印茶、江城等5个乡镇的36所学校；需捐赠经费442250元，分两期拨款。
2017042 “授渔公益”3家社区合作伙伴图书室项目（合作：授渔公益发展中心），捐赠优质图书1800册
注：本项目由授渔公益分配给云南镇康县军赛乡湾子田幼儿园、宁夏西吉县马建乡夏土公益、重庆江津区油溪镇创启服务中心，用于社区和学校图书室的建设和改善。
（二）9月捐助的其他公益项目
教师和机构成长项目：
2017040 2017年“99公益日”心和基金会-真爱梦想非限定配比捐赠项目（合作：真爱梦想基金会），配比捐赠项目费用￥660000元
注1：今年99公益日腾讯投入2.9999亿人民币，携手爱心企业和基金会共同配捐，9月7、8、9三天网友向某个公益项目捐1元，爱心企业等额配捐1元，腾讯再随机配捐，网友捐款因此被放大。
注2：心和基金会投入66万元非限定捐款用于99公益日真爱梦想的公募平台，向认领的25个公益项目（基本上都是儿童阅读类和乡村夏令营类）提供1:1等额配捐。
2017041 亲近母语第十一期儿童阅读种子教师研习营项目（包括南京班、昆明班、成都班，合作：亲近母语），配比捐赠项目费用￥152400元
注：心和基金会捐赠152400元，用于资助公益伙伴们推荐的160名种子老师的研修费（其中：南京49人、昆明40人、成都71人）；本项目是配比捐助，差旅食宿费由各参会老师所在学校或其个人承担。
（三）9月其他重要工作事项
9月11日，程晓萍在京参加了民政部召开的《慈善法》贯彻实施一周年座谈会，当天邀请了28家在民政部登记的基金会负责人参加会议，民政部社会组织管理局局长詹成付主持并作讲话。会议介绍了申请慈善组织认定的程序和条件，申报第十届“中华慈善奖”有关事项，最后对引导各基金会和社会组织响应中央号召参与精准扶贫进行了动员。
9月12日~16日，孙传美前往四川广元、绵阳回访“心自在”阅读项目学校，参加两地骨干，阅读教师的分享交流会，顺道旁听广元当地教育局举办的经典吟诵培训活动。回访过程中了解到现阶段各项目学校面临的问题基本类似：一是骨干阅读教师和领导的调动，二是地方教育部门大力推动传统文化造成儿童阅读的功利化、狭窄化和表面化。虽然如此，心自在项目的种子老师已经把阅读教育纳入班级日常，教师读书会坚持定期举行交流会，心自在阅读课题能够继续引领和凝聚当地推动阅读的力量。
9月16日，伍松参加了“萤火行动”2017乡村夏令营总结会。今年的总结会各个板块别开生面：用一人一故事呈现“夏令营中印象深刻的一幕”，由团队进行“陪伴、课程、思考”的主题分享，还有促进交流的大富翁游戏和吐槽大会，最后是“引导员说”。来自成都及周边的40多位大学生代表各自的社团参加了总结会，百特教育的卞淑美、阿信两位老师以及先锋教育的桔子也应邀出席。延伸：不说再见 | 萤火行动2017乡村夏令营总结会 >>
9月21日~23日，胡明光参加了“爱佑赋能社中层管理者训练营初阶班”的培训，此次培训的主题是创业管理者的角色认知与转变，培训的目标是解决公益组织中层管理者的突出且典型的管理困惑。通过案例教学、实践演练等环节，促进学员解决业务痛点，在实现自我对管理认知、角色认知和管理技能升级的同时，实现团队管理效能的最大化提升。整个爱佑训练营共四次，每个月举办一次，通过系统化培养，持续推动学员领导力的动态发展。
9月22日~25日，孙传美前往合肥参加第五届丰子恺儿童图画书奖颁奖礼暨第六届华文图画书论坛。丰子恺儿童图画书奖旨在鼓励华文图画书的发展、推动同行交流、让国内的读者认识更多优秀华文原创图画书，本届丰子恺奖评选了一名首奖和四名佳作奖，首奖由于虹呈创作的《盘中餐》获得。颁奖典礼闭幕后，孙传美参加了论坛延伸举办的图画书教师研修工作坊，工作坊邀请多位知名图画书作家和学者分享创作的想法和经验，以及如何赏析图画书和使用图画书开展美感教育。
9月25日~26日，伍松受邀作为第三届“马云乡村教师奖”的评委并参加成都场的终评会。本届马云乡村教师奖的评选范围从第二届的西部13省区扩大到了全国，因此终评会分为北京、武汉、成都、西安四场举行，其中成都场负责的广西、云南、贵州、重庆、四川、西藏等6省市区共有51名乡村教师入围，在经历个人展示和团队合作两个环节后，由8位评委现场打分、排名合议，最终评选出了28名获奖老师。
9月26日~10月1日，孙传美应邀前往甘肃平凉灵台县参加平凉市第四届中小学读书节高峰论坛，此次论坛是平凉市整体推动阅读工作的重要平台，通过专家讲座、读书沙龙、教师和校长讲述、座谈和对话等不同形式的多场活动激发出思想碰撞、智慧交融，提升了参会校长和老师的眼界、格局以及对阅读的信心。随后，孙传美走访了灵台县三所自然阅读-蓝天阅读项目学校，通过观摩课堂、和老师们交流、给孩子讲读故事、翻阅图书借阅记录等方式，感受到当地孩子们的阅读兴趣和习惯都有提高。延伸：平凉市第四届中小学读书高峰论坛成功举办 >>
9月28日~29日，胡明光到达河南新密市组织“新密二期阅读项目初阶培训”。本期培训由新密教研室主导，一期阅读项目的种子老师担任主力培训讲师，以教学示范、主题分享、小组研讨和实践演练的方式，着力培训老师们在诵读和绘本方面的认知水平与教学能力，共有200多位老师和家长参加了本次培训。培训还邀请了孟素琴和张彦两位老师，孟老师专门指导一线老师的阅读教学与研讨，张彦讲了儿童阅读基础理念和好书选择问题，并增加了读书会和阅读课的内容，最后还对参与学习的老师提出，希望他们今后能全局性理解问题，打开儿童阅读的广度和深度。
（四）心和支持项目近期反馈分享（可点击浏览）
【六和】从这里走向乡村教育家 | 六和2017校长“课程领导力”工作坊回顾
【担当者】既是井底那只蛙，也是天空那只鸟 | 记彭水县阅读领航员研习
【梦飞翔】阅读花再开，心和梦飞翔——炎陵县四期5校图书馆开幕简讯
【亲近母语】西宁市城中区“阅读地平线”计划总结报告
【萤火】那个瞬间，我忽然觉得自己真有用 | 萤火2017“共创夏令营”思考
2017年10月月报
（一）10月捐助的公益项目
教师和机构成长项目：
2017043 六和公益2017全国项目区校长工作坊及阅读教师研习营（合作：六和阅读服务中心），配比捐赠项目费用￥48606元
注1：2017年8月6日-17日六和公益在河南新密举办“2017全国项目区校长工作坊及阅读教师研习营”，本次校长工作坊、阅读教师研习营的参加人数分别是100人和600人。注2：研习营总计支出262438元，心和基金会本次配比捐赠48606元，其余213832元的资金来源有：对外开放部分名额收取研修费、使用六和“伴随成长”阅读项目的资金余额等。
青年公益行动项目：
2017044 乡村夏令营加速器-大学生志愿者网络学习平台项目（合作：益微青年公益发展中心），捐赠项目经费￥294000元
注1：本项目由EV life延伸和升级而来，旨在为乡村夏令营志愿者和支持机构提供一整套基于微信的线上培训和管理平台，实现大学生志愿者培训和管理的低成本、可持续、移动化和全覆盖。注2：心和基金会分两期捐赠294000元，用于项目第一年的全部启动资金；该项目第二年起将采用收费服务的社会企业模式，不再依赖基金会的资助。
（二）10月其他重要工作事项
10月9日~14日，孙传美到四川仪陇县，回访仪陇乡村发展协会的自由自主阅读空间项目，此项目由心和基金会提供7所学校“阅读空间”所需图书，自然阅读工作室负责督导和帮扶，由仪陇乡村发展协会具体负责运作。在将近一周时间里走访5所项目学校，和当地团队以不同的方式开展多项工作：给项目人员做培训，共同到项目校整理样板图书室，梳理自由自主阅读空间的运作流程等。自由自主阅读空间是仪陇乡村发展协会推出两年多的项目，旨在通过改善学校图书室的设计、电子借阅系统升级、小图书管理员培训上岗服务等方式改善乡村学校阅读环境，提升孩子们的阅读兴趣和阅读量。但本学期由于人员离职和调动、项目运作方式及专业能力等方面还存在一定差距，导致整体进展缓慢，自然阅读工作室会继续蹲点跟进，助力该项目逐渐完善和自主运行。
10月11日，张彦推荐的成都微笑阅读讲师卢会为授渔公益的20多位伙伴做了一天的儿童阅读培训，内容包括：怎样推动儿童阅读、绘本赏析、讲故事演练、手工活动等阅读延伸，还分享了成都故事小屋这一社区阅读项目的运作方式。授渔公益是心和基金会资助的伙伴当中唯一一家只在城乡社区推动儿童阅读的公益机构，参加这次培训都是各社区项目点的志愿者和工作人员，他们的学习热情很高，很快掌握了讲故事的要领，并对绘本产生浓厚的兴趣，培训结束后有部分伙伴主动来到成都故事小屋参观学习。
10月11日~15日，胡明光前往安徽绩溪县回访六和公益“伴随成长”阅读项目（心和基金会本学期新资助项目），与县教育局相关人员一道走访了6所项目学校，其中实验小学、桂枝小学等部分学校的图书开放良好，学生可以在课间自由阅读，有的学生已经读过30本图书，但由于采购的书架尚未到乡村学校，有些学校的图书没有开放，走访之后已经督导这些学校给学生先读起来。据了解，绩溪县各学校在教育局的统一要求下，每天中午有20分钟午读时间，每周固定一节阅读课，落实状况还不错。10月15日，邀请了张同庆、刘璟等嘉宾在绩溪县实验小学做了一天阅读项目启动培训，有70多位老师参加，培训内容涉及班级晨诵、阅读教育基础常识、图画书的示范课和基本教学方法等。延伸：绩溪阅读项目走访及培训记录 | 在皖南种下一片阅读的天空 >>
10月12日，在马南的邀请下，伍松参加了“VIA旧金山社会创新访学团”组织的线上分享会，并代表心和基金会做了总结发言。VIA访学团由7位来自国内不同公益机构的青年骨干组成，今年7月份在心和基金会的资助下，前往美国旧金山参加为期两周的社会创新工作坊和对当地公益及社会创新组织的参访，回国之后每位团员都用心地撰写了访学报告并发布在微信公号上。这次在沪江网CCTalk平台上组织的线上分享会，由益微的刘斌和OCEF的马南共同主持，共向300多位国内公益伙伴们分享了他们在美国访学期间的所见、所闻、所感。延伸：2017年心和-VIA社会创新之旅回顾 >>
10月16日~17日，胡明光赴杭州参加六和公益的年度工作会。过去几年，六和公益的阅读项目在区域实施和在地推动上做到了有效的运营和深耕，得到了项目区学校和教育行政部门的认可和赞誉，但随着项目区的不断增多，团队内部缺乏有效的沟通和协调，在工作上和管理上出现了困境。这次工作会梳理了六和公益的组织结构、项目发展框架及人员分工和沟通机制，重新凝聚了现有工作人员的共同目标，并邀请原歌路营项目总监王卫担任总干事，以期机构能够准备好应对今后项目和筹款规模进一步发展的局面。
10月25日~27日，孙传美前往浙江缙云回访缙云县长坑小学。长坑小学虽是乡村寄宿制学校，但学校在教学质量、兴趣培养、寄宿管理等方面见长，学校孩子们表演的地方戏剧多次参加全国汇演，是浙江非常有名的乡村学校，其校长刘勇武获得了2017年度的马云乡村校长奖。长坑小学的班级图书角、图书走廊、图书室等校园阅读环境营造手段多样，学校推行整本书全班共读，每个年级必读书是一学期四本，加上自由自主的借阅，学生的整体阅读量本学期有明显提升。心和基金会经由自然阅读工作室捐赠的1100多册图书分布在各个图书角供孩子们自由自主阅读，其中桥梁书和绘本非常受欢迎，很多图书都已经翻烂。本学期开始，学校将在图书补充采购、自由自主阅读的时间等方面做更多工作来进一步落实阅读推动，以保证全校学生有大量的优质图书和足够的阅读时间去畅游书海。
10月26日~28日，伍松受邀前往北京参加第二届全国绘本课程与教学研讨会，中国特殊教育研究开创者朴永馨教授、北师大教育学部部长朱旭东、台北市立大学教授刘淑雯、中央美院绘本创作工作室导师向华等20多位嘉宾以及来自全国各地的近600名与会代表参加了研讨会。本次会议由北师大课程与教学研究院主办，聚焦“融合与创新”的主题，探讨利用绘本进行学科整合、跨学科教学的思考与路径，关注学生的生活、情感、能力等方面的和谐发展，同时也关注绘本教学实践在特殊教育、融合教育领域的价值和意义。会后伍松与会议主办方进行交流，对北师大课程与教学研究院在全国师范院校中率先开展绘本阅读与教学研究给予了高度的赞扬，并希望他们能够引领更多师范院校开展绘本和童书阅读的研究和教学，同时也介绍和分享了过去十多年民间教育机构在儿童阅读推广方面积累的宝贵经验。延伸：第二届绘本教学研讨会 27日精彩报道 >>
10月28日~29日，孙传美前往杭州参加了为期两天的第四届全国自然教育论坛。650多名来自全国各地的自然教育从业者以及日韩美等多国的分享嘉宾，在自然学校运营管理、自然活动课程开发、自然教育基地打造等不同话题进行深度交流探讨，今年的论坛由全国自然教育论坛筹委会和阿里巴巴公益基金会联合主办，由浙江大学生命科学院、世界自然基金会（WWF）等机构承办。全国自然教育论坛已举办了四届，在四年当中致力于链接社会多方资源，推动自然教育行业发展，从自然教育专业领域的专家到积极践行自然教育的伙伴们共同为孩子们打造了另一个自我学习探索世界的通道。
（三）心和支持项目近期反馈分享（可点击浏览）
【新教育】榜样人物 | 孩子能成才不在于爸妈给予多少，而在于能否遇到一名好教师
【真爱梦想】“心”有真爱，“和”梦同行 | 99公益日配捐汇报
2017年11月月报
（一）11月捐助的公益项目
向10所学校和1个社区捐助图书阅读项目：
2017045 上海浦东新区高行镇华高“阿福童体验馆”及首届阿福童悦读教师工作坊项目（合作：百特教育咨询中心），捐赠购书经费及研修费￥33600元
注1：本项目由心和基金会捐款21600元，百特教育咨询中心负责选购不少于1200册优质图书（绘本教多），专项捐赠给上海浦东高行镇华高“阿福童体验馆”使用。注2：同时心和基金会再捐赠12000元，用于配比捐助来自欠发达地区24名种子老师参加首届阿福童悦读工作坊的研修费，费用不足部分由各参会老师所在学校或其个人承担。
2017046 湖南娄底市双峰县6所学校“阅读·梦飞翔”项目（合作：阅读·梦飞翔文化关怀慈善基金），捐赠优质图书8700册
注：本项目由心和基金会捐助图书，阅读·梦飞翔自筹项目运营费用，服务双峰县甘棠镇、花门镇、洪山殿镇、走马街镇的6所学校。
2017047 湖南株洲市炎陵县4所学校“阅读·梦飞翔”项目（合作：阅读·梦飞翔文化关怀慈善基金），捐赠优质图书6500册
注：本项目由心和基金会捐助图书，阅读·梦飞翔自筹项目运营费用，服务炎陵县鹿原镇、沔渡镇的4所学校。
（二）11月其他重要工作事项
11月1日~15日，孙传美前往甘肃平凉市华亭、庄浪、静宁三县15所“蓝天助学”阅读项目学校走访调研。走访过程中采用观摩课、座谈会、阅读示范课等方式与项目学校交流，观察了解项目学校围绕三要素“书、时间、人”开展阅读推广的基本情况和面临的问题，同时分享自己的思考和建议，助力学校老师和校长们进一步推动儿童阅读。蓝天阅读项目从前期调研、图书到校、阶段性培训到这次走访调研，已经历时一年半，遭遇过地方团队人力不足、项目资源不够聚焦、在地培训的节奏性差等困境，但还是激发促成了核心项目学校抱团推动儿童阅读的行动（比如四叶草阅读联盟），也大大激励了一些优秀种子教师在课堂上和阅读教育方面的不断探索实践。同时，蓝天阅读项目还培养了一部分优秀的教师志愿者组成阅读项目团队，得到地方教育行政部门的重视和肯定，为今后推动儿童阅读项目营造了有利的外部空间。
11月2日，胡明光前往杭州参加“2017中国杭州名师名校长国际论坛”，论坛由杭州市人民政府、北师大教师教育研究中心共同主办，21世纪教育研究院协办，主题聚焦在“差异教育研究”。来自国内差异化教育领域的专家，以及美国、英国、芬兰、瑞典、日本、韩国等国外个性化教育领域的顶级专家和创新实践者，共同研讨适应学生成长需要，能够提供个性化、有选择，从而促进学生素养全面发展的教育理念和方向。在论坛的观摩课研讨单元，两位全人教育奖提名奖得主蒋军晶和钱锋各自执教了一节阅读渗透语文的公开课，另一位全人教育奖提名奖得主徐莉老师担任了steam课程板块的研讨主持，三人的表现都相当精彩。
11月3日~5日，张彦、程晓萍参加了在北京市第十八中学举办的”教师勇气更新研讨会”。教师勇气更新公益活动缘起于活动发起人——北师大教师教育研究中心吴国珍教授引入翻译《教学勇气》一书，并在北京持续八年组织跨校老师心灵叙事探究活动，该活动和张文质、谢云发起的“教育行走”（伍松参加了今年暑假在厦门举办的教育行走教师夏令营）是目前国内由教师自组织自下而上实现教师成长的最有影响力的两大公益项目。但相比伍松对“教育行走”的高度评价，张彦对这次“教师勇气”活动的观感不佳，主要原因是与会的大部分中小学老师并未读过帕尔默的《教学勇气》一书，只知追捧“名师”和表达教学困惑，而这本书是能够并且已经带给许多老师巨大的帮助——前提是老师要有自我学习的动机，要认真去阅读才行。
11月9日~12日，伍松陪同亲近母语的董飞老师前往杭州参加的千课万人教学观摩会，“千课万人”由北京名师之约文化传播公司创办。经过20多年的商业化运营和发展，堪称“中小学教师培训第一品牌”，本次观摩会的主题是“千课万人核心素养下的小学语文理想课堂”，邀请了国内小语界的著名特级教师、基础教育领域顶级专家和教研员、鲁迅和郁达夫的长孙及著名作家梁晓声、来自台湾和英美等国的在职小学教师等大牌嘉宾几十位，共有1800多位来自全国各地的小学教育工作者参会。参加这次观摩活动的主要目的之一是推动亲近母语向千课万人学习借鉴商业化运营和办会的经验，以助力“中国儿童阅读论坛”的平台和亲近母语种子教师研习营再上规模和台阶，从而积极影响更多的老师和家长成为儿童阅读的“点灯人”。延伸：金桂飘香中的一场盛会，谱写语文理想课堂的诗与远方 >>
11月12日，伍松赶赴南明教育“永无岛阅读馆”拜访马玲老师。永无岛阅读馆位于杭州市文一西路456号，马玲老师是首届全人教育奖获得者，也是心和基金会的老朋友了。南明教育脱胎于新教育研究中心，是新教育实验原来最高水平最有推动力的核心团队，从新教育独立出来后，经过六七年的艰苦创业，现以各种模式创办了六家民办学校，成为民间教育创新领域不可忽视的一股力量（伍松注：步步高为更好服务公司员工，最近计划在东莞办学，也初步达成意向引入南明教育）。马玲老师作为创始教师之一，这两年离开教学一线创办永无岛阅读馆，既是面向社区的儿童阅读发展中心，更是发挥着南明教育旗下校外教研和实践基地的作用。
11月12日~18日，胡明光到河南新密市组织举办“伴随成长阅读项目中阶培训”，将近200位老师参加了本次培训。培训特别邀请了首届“全人教育奖”获得者马玲老师担纲其中一个整天的导师，主讲“全人之美”课程的研发设计与教学实践，现场的老师和校长深受启发。贵州正安县教研室的韦延海主任做了“小学阅读课题的实践研究与启发”主题报告，新密市超化中心小学的王慧娜和曲梁实验小学的牛玉玲两位本地阅读种子教师分别介绍了班级和学校实施阅读项目的经验，新密市金凤路小学的屈亚丽老师上了一节精彩的整本书交流课，孟素琴老师对新密的学校和老师深化阅读的实践提出了更高的要求。培训结束后，胡明光继续回访了袁庄、大槐、年店等三个乡镇的阅读项目学校，总体上各学校的状况都不错，图书角全面开放，学生的阅读数量和兴趣明显提升，学校和教研室对推动阅读给予了相当重视。延伸：新密阅读项目中阶培训 | 唯有勇敢的人能够看到远方 >>
11月16日~19日，孙传美带领“蓝天助学”阅读项目两位优秀的阅读推广人前往南京，参加亲近母语主办的“2017儿童母语教育论坛暨亲近母语教育研讨会”。本届论坛以“统编教材背景下，小学语文课程内外整合”为主题，邀请统编语文教材编写者、母语教育专家、儿童文学作者以及教育专家和名师，为数百万语文教师解读统编教材的编写理念，探讨一线教师关心的新教材的教学方法和课内外阅读整合。一千多位来自全国各地的校长、教师、教研员和关注教育改革的各界人士参加了论坛，重新聚集起了力量回到他们的学校和课堂，蓝天阅读项目的两位老师也是获益良多。延伸：全景回放：2017儿童母语教育论坛暨亲近母语教育研讨会 >>
11月22日~23日，胡明光在成都参加了2017“年中国基金会发展论坛”年会，本届论坛是中国非公募基金会发展论坛转型为中国基金会发展论坛之后的首届年会。为期两天的年会，吸引了来自全国各地关注公益事业发展的571家机构的900多名嘉宾参加，其中与会的基金会有197家。论坛以”新价值新生态“为主题，旨在挖掘中国基金会在解决社会问题、推动社会建设方面的新价值，以及建立新时代需要的行业新生态。内容涵盖互联网公益、公益产品规模化、公益电商、资产投资、慈善信托、社区基金会发展、公益人才发展、机构评估等多个方面，并有自由交流互动的罗马街市、闪电300秒演讲以及公益主题晚会等特色安排。
11月23日，孙传美前往安徽怀远县走访姚庄小学并协助共同整理图书，这所学校是久牵志愿者服务社（由第三届“全人教育奖”获得者张轶超老师创办的教育公益组织）的项目点，心和基金会本学期支持了姚庄小学的班级图书角用书。在此之前，该校虽然拥有图书近一万册，但都是过去若干年教育部门为应付国家教育均衡检查而配置，除了成套的所谓“馆配书”，还有大量从附近初高中淘汰过来的旧书，基本上挑不出适合小学孩子阅读的书。久牵与姚庄小学合作了三年，每年假期派人来做乡村夏冬令营，也因此获得一些企业的关注和捐赠，房屋厕所等硬件改善了不少，教学方面也开始有了起色。孙传美希望通过故事和阅读进课堂，以及不定期的对话交流，帮助到姚庄小学的孩子有书读、乐读书、读好书。
11月27日~12月1日，孙传美第二次前往四川仪陇县乡村发展协会协助自由自主阅读空间项目的进展。本次工作重点是7个阅读空间中的标杆学校——马路小学自由自主持续默读课的开展，默读课是首次引入自由自主阅读空间尝试，通过驻校跟进马路小学阅读空间的使用情况，设计出适合当地的自由自主持续默读课程，并做示范课和演练，再培训仪陇乡村发展协会的项目人员和学校的老师、校长。后期继续推动儿童阅读理念、阅读空间使用的原则落地马路小学，促进学校有效提升孩子们的阅读兴趣和阅读量。心和基金会本学期在仪陇支持图书的7个自由自主阅读空间，目前有两所学校启动了阶段性探索，后续计划在这两所学校的经验基础上，进一步提升其他5所学校自由自主阅读空间的有效使用和阅读展开，从而带动仪陇乡村发展协会阅读项目的整体质量。
11月28日~30日，王建平前往广州，代表心和基金会参加2017年第四期全国性社会组织（基金会）负责人培训班。培训以社会组织学习贯彻“十九大”精神为主线，安排了七场专题辅导和讲座，民政部社会组织服务中心党委书记刘忠祥针对党的十九大报告及社会组织党建工作进行授课，国防大学李建昌教授对社会组织学习十九大报告进行专题辅导，共有97家全国性基金会和部分广东省基金会负责人参加了本期培训。
（三）心和支持合作项目近期反馈（点击即可浏览）
【新教育】当教育问题被推倒风口浪尖，我们需要榜样教师改变教育生态
【微笑】罗丽：如何筹建一个故事小屋
【担当者】阅读是基础教育的基础 | 醴陵“阅读领航员”教师研习营
【益微】“是我真正影响了一个孩子吗？不！是我们始终彼此影响。”
2017年12月月报
（一）12月捐助的公益项目
向24所学校和1个社区捐助图书阅读项目：
2017048 江苏盐城市大丰区、南通市通州区、如东县、山东五莲县、莒县、内蒙古满洲里市、安徽安庆市大观区、宁夏银川市西夏区、四川金堂县、山西绛县17个“新教育童书馆”项目（合作：新教育基金会），捐赠项目经费￥690000元
注：本项目包含3个大型童书馆、5个中型童书馆和9个小型童书馆，覆盖24所学校以及山西绛县的教师（通过教育局设的少儿馆），其中山东五莲县14所、莒县3所学校，其余各县市区均为1所学校。
（二）12月捐助的其他公益项目
教师和阅读机构成长项目：
2017049 微笑图书室成都微笑故事人一期培训项目（合作：微笑青年公益服务中心），捐赠项目经费￥41946元
注：本项目招募45名学员，在4个月内，每人参加4场共8天的工作坊以及每天的微信群交流，培训期间及结束后每位学员需要在1年内实践10场儿童读书会及绘本+活动。
2017050 成都“微笑书库”阅读公益项目2018年度人力资源捐助（合作：微笑青年公益服务中心），捐赠全职人员津贴￥58500元
注：心和基金会捐款58500元，用于支持成都“微笑书库”项目聘请一位全职工作人员，2018年每月提供津贴4500元，以助力该项目更好地发展。
大学生及青年公益行动项目（资助260名大学生志愿者和青年公益人才）：
2017027 心和公益伙伴赴美参加VIA社会创新游学项目（合作：天下溪教育咨询中心），捐赠出国差旅费￥152604元
注：本项目共资助7家公益机构的7位伙伴赴美国参加VIA青年公益领导力游学项目，该项目于7月15日-31日在旧金山及湾区举行；需捐赠经费152604元，分两期拨款。2017051
第三届益微乡村夏令营发展论坛（合作：益微青年公益发展中心），捐赠项目经费￥111585元
注1：第三届益微论坛于12月1日-3日在北京朝阳区“超级蜂巢”举办，全国各地200多名大学生志愿者、公益机构负责人、乡村校长、大学教师、基金会和企业代表参加本届论坛，另有超过800名大学生和关注乡村夏令营的各界朋友观看了网络直播。注2：本项目采用配比捐赠，经费决算总额211585元，由心和公益基金会、嘉实基金两家机构共同资助。
（三）12月其他重要工作事项
12月1日~3日，胡明光前往河南新密市走访阅读项目学校，并与钱锋老师（第二届全人教育提名奖获得者）启动了“万物启蒙课程”新密实验学校项目。受六和公益阅读项目的影响和推动，新密已有6所学校加入了万物启蒙课程计划，由钱锋老师的项目团队引入课程并提供培训，六和公益给予一定的支持帮助，学校组织课程教师团队和实验班，选择具有新密特色的地方风物和标识性文化进行课程开发设计，最终形成具有地方特色的万物启蒙课程。
12月2日~3日，伍松应邀赴北京出席第三届益微乡村夏令营发展论坛，并和益微总干事刘斌共同参与了2日上午的“高峰对话”环节。益微论坛自2015年发起以来已成为国内规模最大、品质最高的乡村夏令营公益盛会，本届论坛以“玩出未来的教育”为主题，倡导伙伴们以轻便、好玩、创造作为夏令营的主要宗旨，从乡村夏令营看未来教育，探讨“玩”为儿童和青年带来的可能性。来自北京和全国的200多名大学生志愿者、青年公益机构负责人、乡村校长、大学教师、基金会和企业代表莅临北京朝阳区“超级蜂巢”现场参会，心和基金会的程晓萍也参加了论坛，另有超过800名大学生和关注乡村夏令营的各界朋友观看了网络直播。延伸1：干货！来自一名益微论坛参会者的超强学习笔记 >>延伸2：致益微论坛的一封信——原定西市锦钊小学校长石鹏程 >>
12月3日~6日，孙传美陪同甘肃平凉“蓝天阅读”项目的10位校长和老师前往西宁，参加亲近母语“阅读地平线”计划的阶段性教师培训活动。本次培训由亲近母语核心课题组专家余耀老师、兰州名师徐世赟领衔，通过主题讲座、公开示范课、点评一线老师课堂、走访项目学校等方式和当地的200多名老师交流互动，尤其是现场上示范课的老师勇敢表达自己在阅读教学中的问题和困惑，可以看出西宁的老师们带着诚意和思考，勇于实践和探索。心和基金会配比资助的西宁市城中区“阅读地平线”计划已运两年多并已结束，但许多一线教师依然在亲近母语阅读地平线计划的引领下逐渐成长。培训活动结束后，孙传美随蓝天阅读的校长和老师们前往平凉市华亭县进行阅读项目调研，会同县教育局有关领导商讨乡村学校新一年阅读推广模式的可行之道。
12月4日~6日，胡明光随同伍松赶赴河南新密，在河南省教研院孟素琴老师和新密市教研室张万盈主任的陪同下走访了超化、曲梁两乡镇的6所学校，了解项目学校的阅读推广开展情况，观摩种子教师的阅读教学，参加教师和校长的阅读项目座谈会。在心和基金会的资助和支持下，六和公益在新密的阅读项目得到了县教育局的全力支持，书香校园建设和阅读课程实施都已形成常态化，而且拥有了一批为数不少的阅读种子老师，教研室充分重视各学校的阅读项目进展，并计划与六和公益共同建立阅读教学示范区，大力促进以阅读为核心的语文教学改革。
12月13日~15日，胡明光前往四川茂县走访“伴随成长”阅读项目学校并负责组织阅读教师培训。本次着重走访了新增的两所项目学校，发现在图书进入的一个月时间里基本实现了图书借阅的开放，学生能够自由阅读，教师培训邀请了刘玟艳、鄢朝、何娟等六和公益核心导师，对诵读、绘本阅读和整本书教学进行了系统的讲解和认真的示范。茂县教研室对本次培训给予了很大的支持，通知并要求全县所有的学校都要选派老师参加，并借此机会计划将儿童阅读向其他非项目学校推广。
12月15日~16日，伍松在成都参加全国“阅读·成长”课程联盟的年会，并做了《儿童阅读推广之路的困境与突破》的主题演讲。年会由远川阅读研究院主办，邀请了朱自强、蒋军晶、刘晓军、蓝继红、张建、十画等学者和专家与来自体制内学校、阅读推广机构以及阅读教育的研究者400多人共聚一堂，共同探讨“聚焦新教材与儿童阅读课程”的主题。与江浙地区相比，川渝地区的阅读课程实施及儿童阅读推广的发展要相对滞后一些，因此这个年会以及“阅读·成长”联盟的努力对四川及西南地区的学校具有重要意义。张彦以及成都微笑故事小屋的几位伙伴也参加了本次联盟年会。延伸：阅读自由，儿童自在——爱你，懂你，成全你 >>
12月17日~26日，孙传美前往江西宜丰县参加“丰盛阅读项目”邀请组织的阅读培训活动，本次培训针对当地的家长和阅读种子老师，邀请到了上海心教育的台湾阅读导师团担任主讲。同时孙传美还观摩并参加了丰盛阅读在宜丰县幼儿园和小学开展的系列阅读推广活动、种子老师的阅读研讨课、和肯德基尝试合作的“认识世界”阅读活动等。几年来，丰盛阅读以社区图书馆为阵地，线上线下同时影响当地幼儿园、小学和县图书馆的12岁以下孩子的阅读教育，包括：每天一个线上故事、每周五次到学校讲故事、每周三天全天开馆借阅、每周提供两场阅读活动、每周一场教师读书会、每月一次县图书馆阅读活动和幼儿园教师培训等。总之，丰盛阅读颇具地方特色的阅读推广正逐渐步入正轨，但也面临潜在的财务和人力资源压力，尤其是外来人员不容易介入本地开展工作，本地妈妈因家庭经济原因无法长期和深度参与。丰盛阅读希望2018年提供一系列专业阅读活动增加一些收入，再通过多渠道的筹资来解决人力费用的困境。
（四）心和支持合作项目近期反馈（点击即可浏览）
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