春暖花开忙起来，伙伴交流日益多|心和2021年3月月报
2021-03-31
2020004 流动儿童亲子早教园项目2期捐赠项目经费￥28,764元（二次之第一次） 注：项目主要内容是在北京木兰花开所在的流动人口集中社区进行亲子早教、亲子郊游及阅读推广活动；需捐赠经费95880元，分两期拨款。本次拨款为两次之第二次。2020040 第七届“阅读改变中国”公益评选活动配比捐赠经费￥100,000元（二次之第二次） 注1：中国教育新闻网、亲近母语、心和基金会、新教育基金会联合发起“阅读改变中国”，在全国范围评选成绩卓著的阅读推广人、书香校园和阅读推广机构，本届活动将评选出8位年度点灯人、5所年度书香校园、2家年度阅读推广机构。 注2：本项目是配比捐赠，经费不足部分由亲近母语另行筹款，心和基金会捐赠项目经费200000元，分两次拨款。本次为第二次拨款，因疫情原因，将延后在2021年4月第十六届中国儿童阅读论坛公布。2021008-01 成都龙泉五小“阿福童悦读项目”捐赠项目经费￥23,000元（全额拨款） 注：“阿福童悦读项目”为成都龙泉五小配备选配学生和教师财经素养教育类图书800-1000册，并通过培训辅导帮助该校开展起财经素养教育课程。2021008-02 成都双流棠湖小学“阿福童悦读项目”捐赠项目经费￥23,000元（全额拨款）注：“阿福童悦读项目”为成都双流棠湖小学配备选配学生和教师财经素养教育类图书800-1000册，并通过培训辅导帮助该校开展起财经素养教育课程。2020012 365儿童茁阅计划“童书角项目”配比捐赠资金￥96,444元（二次之第一次）注：“童书角项目”与一批社区公益组织合作，协助和支持社区公益伙伴在当地建立社区童书角，项目旨在帮助0-6岁儿童养成良好的阅读习惯，培养健康的品格。项目创新点是寻找幼儿园周边商家/社区免费空间配置图书，图书从上海社区募集运到乡村社区，本项目资金为配比捐赠，主要解决部分运费、社区馆志愿者的培训费、项目跟访费用等让项目启动，图书资源及其它资金由授渔自筹。2021015 童书乐捐”2021年公益项目配比捐赠资金￥224,000元（二次之第一次）注1：童书乐捐是满天星自2015年以来开展六年的跨界合作的“旧书回收与捐赠”的公益项目，该项目的主要特点在于联合腾讯、京东等商家平台和各个阅读推广组织进行“公众动员”和“图书流转”，发挥公益组织的“整合资源使命”。注2：心和的捐赠资金有两个用途，其一是2021年童书乐捐在募集童书的同时，将上线腾讯乐捐等筹款平台专项募集图书款。该笔捐赠计划用于平台配捐，拟撬动公众捐赠22万元购书款。其二本次申请的资金和面向公众筹集的善款都将主要用于新书采购，对部分在募书期内无法完成募集任务的项目点和在募书推广上积极主动的合作公益伙伴推荐的部分项目点分别进行补充和激励，按书目同事提供的专业书单采购一定数量的新书进行捐赠以保证捐赠图书的整体质量和项目专业度。2020033 银杏伙伴成长计划2020年国内考察项目捐赠项目经费￥22,758.45元（两次之第二次）注：自2011年起心和资助银杏伙伴成长计划项目的海外考察项目，以提升中国本土社会创业家的国际视野、系统思考、联合行动等能力，2020年因为新冠疫情造成无法去海外考察，经银杏基金会调研后协商改为国内考察，继续支持银杏伙伴吉林、杭州两个自组织考察团共40人进行考察，超预期实现目标。2021007 LIFE教育创新研讨会（青年参与观察）配比捐赠经费￥120,000元（两次之第一次）注：此项目为21世纪教育研究院教育创新板块的新项目，旨在支持青年人参与教育创新促公平的行动观察并形成观察记录，丰富对教育创新行动的观察视角，对教育创新行动进行更丰富多维的呈现，推进教育创新行动者与公众之间的对话，引发更多对“教育创新促公平”话题的探讨与关注。2021013 萤火公益2021益乡计划（大学生回家乡做小型公益夏令营）配比捐赠资金￥84,000元（二次之第一次）注：2020年新冠疫情促使萤火公益与其他乡村夏令营公益组织一样开展了“在家乡做公益”的模式，益乡计划将于2021年暑假组织高校大学生返回自己家乡的农村学校、村委会等地开展益乡计划（迷你乡村夏令营）公益行动，项目总预算约为30万元，心和配比捐赠12万资金，其余资金萤火公益自筹。2020008 四川广元市旺苍县三江镇“端公潭桥”建设项目捐赠项目建设资金￥980,000元（四次之第二次）注：广元市旺苍县三江镇红星村箭笆河“端公潭桥”是陈明永先生定向捐赠的工程建设项目；总共需捐赠资金人民币280万元，依项目进度分四期拨付，每期捐款分别是42万元、98万元、84万元、56万元。2021010 郎朗公益基金会“快乐的琴键”音乐教室公益项目捐赠项目费用￥1,000,000元（全额拨款）注：本项目由段永平先生指定捐赠100万元，专项用于捐建5间“快乐的琴键”音乐教室，受助学校可由郎朗基金会推荐，也可由捐赠方推荐后经郎朗基金会筛选确认。3月19日，程晓萍代表心和受邀参加Apple在北京三里屯体验店举办的“智惠计划教育日”活动，心和战略合作方合作方REAP团队代表赵莹雪现场路演，首次发布新年出炉的“养育师TOT项目APP”，并与Apple不同的教育科技公益项目进行交流。随后，千天养育中心公众号发布了这款App，供大家免费使用下载。（延伸：后因为Apple公司引荐，四川雅安市妇联特别积极欢迎REAP借用这款App，培训全市1万名妇女干部把几乎闲置的“儿童之家”的空间利用起来做普惠早教服务，若做成则很具有探索价值。)3月13日-3月31日，刘斌多次与REAP蒋琪、童萌毛磊、活力社区侯蔚霞讨论“ECD联合评估”的项目的可行性，大家都非常认可也愿意加入这个联合评估工作中来，并且愿意在一开始就把项目的目标理清，以便达到多方满意的结果。为进一步理清本次研究评估的目标并设计评估方案，由蒋琪设计一些基础信息问卷，供童萌和活力社区填写后，蒋琪开始深入了解两家组织后完成评估研究设计。3月15日-19日，在安庆市民盟工作人员的陪同下，胡明光与六和公益的王道一起走访安徽怀宁县的6所城乡小学，了解当地学校的图书开放与学生阅读情况。走访中，发现各学校图书室的藏书配备较为齐全，达到生均要求，但图书质量参差不齐，相当一部分不适合学生阅读。有的学校已经建立了班级阅读角，甚至开设了阅读课，有种子老师带领学生阅读，基础较好。走访完学校后，怀宁县教育局、安庆市民盟与六和公益进一步沟通并达到合作意向，共同实施阅读项目。3月18日，孙传美和陈一心基金会项目经理陆玲及利州区教研室伙伴等近二十人共聚在南鹰小学图书室内探讨陈一心基金会在合肥耕耘十多年的图书馆阅读项目落地广元利州区等相关事宜。会议先从小组陈述分享过往十多年的阅读工作历史开始，再以小组探讨描绘利州区未来阅读工作开展的蓝图中结束。利州区阅读推动工作足迹第一次如此清晰呈现在众人面前。利州区过往五六年借助心自在阅读项目的平台努力发展本地阅读教育，除了借助外来力量阅读项目落实执行改善地方学校阅读环境，同时也着力重点培养有能力的阅读学科老师的成长，此次陈一心基金会在多番调研考察利州区阅读教育状态后，逐步和利州区教育局达成合作意向，共同再进一步推动利州区阅读教育环境生态的养成，以图书馆运营环境改善，图书馆老师培养为载体进一步推动阅读教育朝着日常化，专业化的方向发展。陈一心基金会两位伙伴此行，不仅在教研室伙伴引领下参访四五所心自在阅读项目学校，还和教育局领导面对面开会讨论项目计划等具体细节内容，同时对工作内容落实时间等做了具体的安排。心自在阅读项目在推动双方合作的基础上也进一步明确在利州区阅读教育生态养成所承担的角色，推荐并助力更多有意愿的公益伙伴来共建利州区阅读环境生态圈。另外，孙传美在广元逗留近三周时间建立心自在阅读书库，并推动老师以书箱或者书袋方式借阅到班级开展班级自由自主海量阅读。（童萌的规模化推广方式又做了迭代，把去年的部分打包服务拆解更小的模块来做，心和继续配捐）（心和提议并支持了部分资金，支持活力社区举办伙伴交流会，令人欣喜的开始）（担当者新蜕变、新挑战，团队发展是关键，期待新趋势，大改变）（传美做自然阅读工作室，本心还是要做好“心和”的资助者，她做得多，看得机构也多，了不起）（六和公益两方向：读“好书”即图书角等配书工作，“读好”书，就必须做好教师发展啦）（从把乡村夏令营的理念带到城市社区，大学生有了更多用武之地）
