心和logo确定啦！
【“图书”的图形】
1）首个项目且贯穿三大项目，即心和基金会第一个公益项目是“儿童阅读和书香校园”，同时心和目前的三大核心公益方向（早期发展、儿童阅读、大学生及青年公益），可以说阅读都在其中发挥重要作用。
2）而阅读是基础教育的基础，是终身学习的关键，所以作为一家定位教育的基金会，“图书”是最好的标志性符号。
3）翻开而不是合起来的书，意味着我们看中的是开卷有益的“阅读”，而不是捐书、建图书馆这样的硬件添置式公益。
【“心”型图标】
4）源于“心和”之“心”。它同时也表示“爱”，公益和慈善事业当中最基本的东西，以及我们特别强调的同理心和慈悲心。
5）“心”型图标在图书之内，意味着要做好公益事业，更需要的是“理性的爱”而不是一时冲动。
【“+”号】
6）突破了“图书”的上边缘，与外界连通，表明我们反对死读书，倡导阅读和实践（行动）并重，行读结合，知行合一；
7）“心”型图标没有闭合，右上角接纳了“+”这个图标，而且“+”与外界连通，意味着“心+ ”这个“＋”是要推动真正基于开放心、去中心化、创造性的成长共同体。
【“图书”“心”“+”=智慧的爱】
8）“图书”图形代表着对知识和文化的阅读，而“＋”图标代表数学研究和科学探索，“+”突破书本说明科学除了动脑思考还需结合动手实践。阅读、思考、实践，构成了完整的“智慧”；“心”型图标代表着“爱”。哲学的希腊文，就是“爱智慧”；而什么是教育？可以把哲学反过来说，教育就是——“智慧的爱”。
总之，“心和”之图完整地表达了我们对教育的理解。
本月公益捐助情况
透明才有公信力
2021年4月捐赠情况
共12个项目，￥3,056,166元
（一）普惠性儿童早期发展（0-3岁）
共4个项目，￥1,053,432元
合作方：千天计划公司&成都易辉
2020032 《千·变》千天计划婴幼儿成长纪录片项目捐赠项目经费￥712,532元（五次之第二次）
注1：为促进0-3岁公益事业得到社会各界关注，经过慎重地调研考察后，与成都千天计划（作为受赠方）、成都易辉（执行方）进行三方协议签署，由成都易辉完成《千·变》千天计划婴幼儿成长纪录片的采集制作并工作，计划18个月完成，《千·变》产出包括 45分钟/集，共2集 ；每月4条新媒体传播短视频，共72条。
注2：本项目总捐赠经费为￥3,562,660.00元，分五次拨付至千天计划公司指定的成都易辉账户。
合作方：上海圣别教育（全职妈妈半日工作计划）
2021017 全职妈妈半日工作计划上海普惠早教公益项目配比捐赠资金￥130,000元（二次之第一次）
注：“全职妈妈半日工作计划”是社会企业“圣别教育”是在上海运营多年的普惠早教公益项目，通过专业培训培养全职妈妈作为高素质早教课老师，借助社区或教育公司免费场地来开展低收费的早教课，并实现可持续发展。疫情冲击下，亟待恢复运营，本资金支持其继续在上海低收入社区开展“普惠式社区公益早教”0-3岁儿童早期发展项目，让更多低收入社区双职工家庭获得儿童早期教育的机会，并借此推广早期发展理念。
合作方：童萌社工
2021019 童萌社区普惠早教推广项目（第三期）配比捐助资金￥42,900元（四次拨款之第一次）
注1：本项目充分发挥成都童萌在0-3岁儿童普惠性早教领域的枢纽作用，推动社区早教公益人才和社区普惠亲子园的成长和发展。项目第三期延续二期做法，不根据预算的常规公益模式，而是按照实际服务的早教人才和小微组织数量和效果提供资助（资助总额不超过40万元的上限）；每季度按照项目决算和成效报告拨付该季度捐款。
注2：2021年第一季度共在6省9个城市筹建新园所（含教学点）20个，其中渡口、新华、抚江、龙湾、里巷、马坝六个社区的园所新建工作申请心和补贴。
合作方：南宁同心源
2021021 爱幼同心园”0-3岁儿童早期发展项目捐赠项目经费￥168,000元（两次之第一次）
注：本项目延续2020年的合作，继续在南宁市高新区北湖村流动人口集中社区进行亲子早教及阅读推广活动，让更多家庭获得儿童早期教育的机会；需捐赠经费240000元，分两期拨款。
（二）书香校园及儿童阅读项目
共5个项目，￥1,638,882元
合作方：自然阅读工作室 + 丽江市永宁爱心帮扶中心
2018024 四川广元市利州区心自在阅读二期项目捐赠项目经费￥92,082元（两次之第二次）
注：本项目服务广元市利州区的第二期阅读项目学校（本期项目以种子老师为核心带动班级和学校阅读，并辅以流动书库设计，故学校数量暂时待定）；需捐赠经费306940元，分两期拨款。尾款则将用延续项目工作，并在2021年推动两大工作重点：一是建立实体书库，服务更多流动书箱老师，也以此空间为载体，带领老师团队进一步交流及成长。二是，链接外部资源并合作共同推动广元地区阅读生态的发展。
合作方：成都书语
2021009 成都书语2021年度项目配比捐赠资金￥196,800元（两次拨款之第一次）
注：本项目包括书语2021年度学校班级合作、社区书语小屋、家庭故事会等工作，书语自去年起努力通过网络平台等渠道自筹资金，现由心和配捐支持书语的书库、行政、专家人员成本，开展书语小屋公益讲座50场、成人读书会80场、儿童读书会260场。
合作方：六和公益
2021016 “伴随成长”阅读项目河南信阳平桥三期33所学校配比捐赠资金￥250,000元（一次性拨款）
注1：平桥区现有62所小学，教学点176个，在校小学生66291人。六和公益在2019年3月至2021年2月相继开展两期醒目，覆盖了明港、平昌、市区一小、三小光明路小学以及明港镇、五里办、五里镇等乡镇的42所小学，捐建班级阅读角384个，图书27680。同时提供实地教师培训支持。
注2：第三期共为60所项目学校的班级捐建阅读角267个，资金来源由四个部分构成，分别是：段永平先生捐出雪球网友付费提问的收入231129元，段永平先生个人通过心和公益基金会配捐250000元，雪球用户罗贤良捐款100000元，六和公益收到雪球网友的捐款59671元。其中段总在雪球的231129元捐款是直接提现，但经心和基金会的25万元配捐则需要签订捐赠协议。心和基金会25万元则用于捐建班级阅读角105个，图书7440册，覆盖平桥区33所项目学校（查山乡12所学校、胡店乡15所学校、平桥街道办事处6所学校）179个班级4241个学生。
合作方：担当者行动
2021018 2021年县域阅读教育项目捐赠资金￥1,000,000元（一次性拨款）
注1：2021年，担当者启动二次创业，从单纯执行机构迈向“执行+平台”服务模式，从以学校为主的阅读助学迈向以县域为主的阅读教育模式探索，心和捐赠资金助力担当者行动完成将整个机构的服务效能、专业能力、助学体系、行业发展、品牌影响力等都需要全面升级，从行业品牌迈向公众品牌.
注2：所有捐赠资金包含6个子项目。1）“班班有个图书角”￥34000.00元，为吉林省延边自治州汪清县鸡冠乡中心小学配置17个标准化的班级图书角，包括图书角建成落地以及基础阅读推广培训。2.）第四届“阅读领导力”教育局局长高峰论坛￥156000.00元；3）第三届「面向未来的教育家」校长访学计划￥100000.00元；4）第11届未来英才夏令营150000.00元；5）“犟龟杯”全国乡村小学科技大赛￥60000.00元；6）战略研发：乡村学校阅读教育管理系统——阅历云平台（Saas+）￥500000.00元。
合作方：满天星公益
2021024 第七届书香阅读发展论坛暨全人教育奖颁奖典礼捐助资金￥100,000元（二次拨款第一次）
注：心和每两年举办一次儿童阅读及书香校园发展论坛，2021年因疫情不能在合作方所在项目县举办，故安排在广州，且和第六届全人教育奖颁奖典礼合办，突出“以阅读育全人-阅读教师成长-阅读推广人的自我成长”的主题。
（三）大学生及青年公益项目
共3个项目，￥363,852元
合作方：长春益行
2021014 “益行支教不远行5.0”项目捐赠项目资金￥73,654元（两次拨款之第一次）
注：本项目是包含4支东北大学生团队在东北本地开展暑期支教服务以及一场总结论坛，长春益行由银杏伙伴夏金磊创办多年，连续多年自筹经费开展，从心和大学生公益（乡村夏令营）的项目出发，看重东北公益青年人才的培养，也是对疫情后少有的区域组织的支持。
合作方：益微青年
2021020 心和·益微乡村夏令营行动配比捐助资金￥160,000元（二次拨款第一次）
注：益微青年在2021年共计划支持86支大学生团队开展乡村夏令营，其中心和配比20万资金支持其中8支团队112名志愿者带给600名乡村儿童两周的阅读、艺术、游戏的体验式活动，支持大学生提升独立思考、同理心和团队协作等EV力。
合作方：灵青公益 + 灵山基金会
2021023 春晖·夏日实践行动捐赠项目经费￥130,198元（两次之第一次）
注：本项目将由灵青公益于2021年暑假组织11支大学生团队的至少110名大学生赴云南、贵州、四川、甘肃、青海等省市带领不少于440名高中生开展乡村振兴主题的夏令营公益实践活动，项目总捐赠额153,175 元，分两期拨付到灵青公益指定的灵山基金会账户。
各项工作情况
儿童阅读 · 青年公益
普惠早教 · 行业发展
4月3日-4日，张彦（阿简）为全人教育奖获奖者钱锋老师的“万物启蒙”团队，及30位重庆联盟学校的老师做绘本思维工作坊。在两天的工作坊中，以专业的阅读思维，基于阅读者视角，通过讲解、分享、互动、实践等多种方式，带大家提升对于绘本的认知层级，使大家关注绘本解读的内在逻辑，以家长、老师、读者的身份，从绘本赏析、绘本朗读和精读等方式，与孩子共同成长。
4月7日-11日，胡明光前往武平县参加六和公益阅读项目的建角活动和项目启动培训。
其中8日-9日，与来自雪球的两名志愿者到三个乡镇的5所学校开展项目建角活动，在学校中为老师讲解阅读角的开放使用，及基本的阅读常识，说明图书要全面开放给学生阅读，并将图书整理上架。志愿者在参与活动中，更加清晰地了解的六和公益的阅读项目，并通过为学生讲故事的方式，对儿童阅读也有更深地认识。
10日，邀请郭晓莹等4位导师为200多位全县的老师提供了项目的启动培训，项目资助人方三文和武平教育局的书记、局长出席了启动仪式并做致辞。
4月20日-23日，胡明光到旺苍县走访了10所阅读项目学校。自去年9月阅读角进班级，都做到了全开放，学生有充足自由的阅读机会，有的班级间还做了图书交换，学生的阅读量也普遍较高。10所学校基本都有20-30分钟的共读时间，部分开设了晨诵课，利用社团时间给学生读书和交流。
但开设阅读课的学校还不多，学校普遍反应教学压力较大，压缩了学生的阅读空间，老师也没有太多时间兼顾到学生的阅读指导。真正把阅读教学做成常态化，还面临着诸多的挑战，需要更多的耐心和策略。
4月15-18日，孙传美前往广东省新兴县，参加满天星公益组织的2021书语者阅读教师研习营——笃信阅读的力量。
此次教师培训学习工作坊，满天星邀请三位资深阅读导师开展2个主题工作坊，3场阅读公开课和3场专题讲座。满天星3个项目县域120位乡村老师参加此次培训学习。与此同时，满天星公益特地邀请谭丽以协作者思路组织一天半工作坊来引领30多位种子教师学习如何做阅读教学方面的思考及具体可操作的思路等。
一天半工作坊时间里，以启发大家自我认识及彼此更深入了解的游戏暖场及串场，再以小组合作思考为切入点组织老师小组讨论并设计呈现分享各小组的读书会方案等来极大的调动老师们参与的热忱及思考。协助者思路组织的培训流程及内容层次清楚，积极促进老师们的参与并在小组合作体验中领悟更多阅读教学的路径及操作方式。
4月19-23日，孙传美前往广西省百色市，探访两家都有开展阅读项目的机构——巴别梦想家和田东晨曦社工发展中心。
田东晨曦原来和上海心教育袁晶老师合作，与心和申请项目资金推动田东县34所项目学校开展阅读工作。2020年，爱阅基金会支持晨曦10万元用于支持田东县偏远乡村幼儿园阅读教育的开展并得到爱阅支持参加爱阅基金会组织的阅读推广人的培训学习。2021年在自然阅读工作室推荐支持下，申请沃岭班级故事人的图书资源开展书箱流动的项目服务有意愿开展班级阅读的老师。
巴别梦想家2017年开始启动阅读项目。五年来，项目思路越发清晰。建设儿童友好阅读空间，再到开展教师阅读工作坊，培育教师阅读成长共同体，最后打造阅读示范校为百色地区学校及教育局提供系统性的推动儿童阅读发展解决方案。接下来，巴别梦想家还会建立社区阅读馆，以更加本土化更有深度的推动地区阅读生态环境的形成。另外，巴别梦想家在推动阅读项目过程中，特地邀请北京一家项目评估团队深度参与阅读项目过程中，以项目的视角来评估项目推进的每一个环节是否合适及有效。这样深度参与的评估方式是目前国内阅读机构/项目很少有的探索实践。
4月16-18日，由亲近母语和广东社会科学研究基地“粤港澳大湾区教师教育与教师发展测评研究中心”主办、华南师范大学教师教育学部协办的第十六届儿童阅读论坛暨亲读者大会（含2020“阅读改变中国”颁奖典礼）在南京人民大会堂隆重举行。梅子涵、朱自强、蔡皋、吴国盛、王红、祁智、徐冬梅等众多专家学者作家名师，与来自1000多名全国各地的一线教师、校长、家长、媒体朋友、阅读公益组织人士、童书出版界人士，围绕“从阅读出发，以母语抵达”这一主题进行了深入研讨。
论坛首日上午，由中国教育新闻网、亲近母语研究院、心和基金会、新教育基金会联合发起的2019“阅读改变中国”年度评选颁奖典礼如期举行，共有8位年度点灯人、5所年度书香校园、2家年度阅读推广机构获奖。
伍松、刘斌受邀出席论坛，伍松担任“阅读改变中国”的颁奖和对话嘉宾，刘斌发表《国际国内早期阅读的进展》的主题演讲。此外，六和公益、担当者行动、泉蒙公益、满天星、阅读梦飞翔等多家心和公益伙伴自发选派机构代表和项目区的种子老师共计218线上以及100多人线下参加了本届论坛。
4月24日-25日，心和基金会发起并联合21世纪教育研究院主办、满天星公益承办的“第七届书香校园发展论坛暨第六届全人教育奖颁奖典礼”于广州购书中心举办。心和基金会的理事和同仁伍松、刘斌、孙传美、王彬在线下、张彦、胡明光、程晓萍、邢志斌、王建平、邱璐等线上看直播参加了本届论坛。
全国乡村儿童阅读暨书香校园发展论坛每两年举办一次，以心和基金会合作伙伴及共襄善举的基金会同仁之间的分享、交流、学习并促成彼此的合作与成长为主要目的。
这是论坛首次与全人教育奖联合举办，以“以阅读育全人”为主题，聚焦学校师阅读推广的重要场域，探讨教师成长和阅读公益组织的“全人成长”。现场将聚集来自全国在阅读公益领域耕耘的180多名机构伙伴、教育工作者、政策制定者，分别聚焦乡村教师发展、公益组织人员专业化两大议题展开分享。
本届论坛不仅在内容设定上广受好评，而且在传播上也创新高。不仅得到南方周末、南方都市报等知名纸媒报道，以及《当代教育家》的专刊报道。更是借助“凤凰公益直播平台支持+网易直播团队现场支持”的强强组合，带来累积27.7万人次的线上观看（2019年CCtalk直播9800人次,选对直播平台很关键）。
延伸：现场直播 | 第七届书香校园发展论坛暨第六届全人教育奖颁奖典礼
本届论坛还有一亮点是《中国儿童阅读领域公益行业报告》（简称《阅读行业报告》）的发布。
《阅读行业报告》是中国首个由阅读类公益组织发起的行业研究报告。报告以公益组织的阅读项目为核心落脚点，延申关注公益组织本身的运作、资源格局，意在寻找到阅读类公益项目所面对的最具有挑战性的问题，为阅读公益的一线行动者有所帮助，也让资助者及其他相关方通过这份报告对阅读领域公益行业有所认识。《阅读行业报告》也是心和在新时期找准阅读行业推动的新策略、发现新资源的重要依据。
延伸：《南方都市报》儿童阅读领域公益组织发展研究报告出炉，阅读推广向农村倾斜
4月24日下午，全国180多名教育工作者与公益伙伴线下齐聚，8.9万多观众线上同庆，见证第六届“全人教育奖”的揭晓。
21世纪教育研究院院长熊丙奇为颁奖典礼做开幕致辞说：“面对严峻的现实挑战与普遍的教育焦虑，我们更加需要对“全人教育”的理念加以厘清和倡导”。第五届全人教育奖获得者王耀杨在主题分享中，不断审视自我，在时代变革的交汇处坚守教育本心。四位提名教师依次陈述后，揭晓并颁奖。
来自成都华德福学校的李泽武老师获得第六届“全人教育奖”组委会颁发的20万元人民币的奖励。来自山东青州高冯小学的陈孝花老师、郑州科技工业学校的李迪老师、厦门市华昌小学的李培芳老师获得“全人教育奖”提名奖，并分别获得组委会颁发的10万元人民币的奖励。典礼中李泽武的学生为老师颁奖令很多人感动热泪，伍松主持的对话引发诸多共鸣。
延伸：“让生命舒展，让教育发生”——第六届“全人教育奖”在广州颁奖
陈孝花：为孩子的成长架起家校的桥梁
李培芳：给孩子好玩的、温暖的、成功的数学
李迪：总得有人去擦擦星星
李泽武：让好教育落地生根
4月26日，伍松前往成都天立学校，参加由新浪扬帆公益基金主办、远川教育协办的“阿里巴巴公益宝贝&扬帆捐书计划——种子阅读指导师之线下集中培训活动”，并应邀做了主题为《人类的阅读故事》的讲座，随后和新浪扬帆公益基金理事长阮向荣先生联袂，共同回答学员们的积极提问，把活动现场的氛围推到高潮。
据悉，“阿里巴巴公益宝贝&新浪扬帆捐书计划”已开展五年时间，为超过三千所学校捐赠图书共计170多万册，受益师生人数超过150万。“种子阅读指导师培训活动”是从2020年开始从该计划中衍生出来的，分为线上系统学习和线下集中培训两大板块。
4月28日，刘斌、程晓萍到北京Dream2049国际文创园（广渠路分院20号楼，Aloha雅萝哈跨界派对空间参加了由中国资助者圆桌论坛（CDR）举办的2021年“中国资助者年会”，二人代表心和与盖茨、南都、福特、乐高、联想、耐克、星巴克等70多家基金会、企业CSR同仁交流，发现潜在的合作者。并向部分参会者分享心和基金会的使命、战略以及2021年关键计划。
下午，与湖畔魔豆、三一基金会等联合发起“幼有所育何以联合落地”的主题交流，谋划千天计划共同体的年度行动。刘斌平时也积极与CDR互动，拓展资助者行业视野，寻找潜在的“联合资助者”，共建成长共同体。
4月30日-5月2日，刘斌、胡明光赴安徽省六安市裕安小学参与六和公益与一阅书院联合举办的“安的种子”阅读教师高阶工作坊。这是刘斌首次深度实地观摩阅读教师培训现场，近距离感受活跃的种子教师、六和公益团队、专业阅读培训师的风采。
4月30日晚，刘斌带领“协作艺术”体验工作坊，包含跳舞、分组讨论、讲解示范等形式，也把乡村夏令营中的阅读活动案例（晨读、绘本主题延展活动、营会设计）做了一个简单呈现。
5月1日-2日，刘斌观摩一阅书院岳乃红、邱凤莲、丁筱青知名专家的授课，并参与到学员讨论和点评中，并与胡明光及六和公益的王道、蒲于林交流校长访学的工作坊设计。
延伸：努力成为那束光 | 六和公益“安的种子”讲师计划高阶工作坊回顾
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