1-3月主要工作进展

（一）战略工作

2023年1-3月，心和理事会在与内部团队、外部顾问和合作伙伴们做了多轮深度沟通后，在心和十五周年之际修订了心和使命，明确了心和新五年战略。

1.心和基金会的使命、愿景、核心价值观：

  使命：支持富有企业家精神的行动者，

         促进儿童阅读及全人教育在中国的发展和普及。

愿景：让儿童成长为幸福完整且具有终身学习力的人。

核心价值观：平等、诚信、廉洁

修订理由：

①修订使命。一个组织的使命包含通过什么、为谁、创造什么价值，呈现出所关注的社会问题及自身优势。原使命设立在十五年前，其表述“帮助青少年和儿童获得公平的阅读和学习机会，促进教育均衡”即使不改也仍然成立。

只是在回答心和“提供什么样的教育”“选什么样的领域”“为什么做资助型基金会”等方面有些不足，未能凸显心和的独特价值。所以，心和团队提炼出“支持”“企业家精神”“儿童阅读”“全人教育”的关键词，重新整合成新的使命，让心和“支持人、做成事”的逻辑更清晰可见。

②新增愿景。儿童阅读和全人教育的普及，是为了让更多儿童获得幸福完整的人生，具备终身学习的能力。幸福完整体现了全人教育的全面、自由，终身学习力是体现全人教育“持续的、整合的”学习。幸福完整是更重要的，终身学习力是一种面向未来的基础能力 。

③心和的三大公益方向“儿童阅读及书香校园”、“乡村夏令营及青年公益”、“0-3岁普惠性早期教育”在过去和未来都在践行这个使命、朝向这个愿景。

2.心和新五年战略

2023-2027年，聚焦于心和三大核心公益方向中的“0-3岁儿童普惠性早期教育”方向，努力成为一个专业、可持续且富有影响力的儿童早期发展领域的资助型基金会。而在“儿童阅读及书香校园”、“乡村夏令营及青年公益”两个方向上，预留少量资金，与行业伙伴共建2个“行业枢纽”，接替心和担任“龙骨组织（Backbone）”的角色。

①聚焦0-3岁项目的主要策略包含：

-不断发现和支持社会企业家和一线组织，为更多0-3儿童提供离家近、高品质、可负担的养育服务，探索更多更有效的服务模式；

-继续联结各方共建议题行动网络（形式有共创会、互访、论坛、共学等）；

-以政策建议和行动催化为目标的议题研究、公共传播等；

-资源多元化开拓，邀请更多捐助人、资源方加入0-3岁儿童早期发展共同体；

②共建新枢纽，低投入兼顾“二”

心和仍旧认为“儿童阅读及书香校园”、“乡村夏令营及青年公益”是非常重要且具有高杠杆效应的领域，只是心和自身的资源有限，所以希望与伙伴机构共建两个新的枢纽和资源平台。如此，心和资源充沛时，也可以对两个新枢纽追加支持。

目前，经过1-3月的沟通。在乡村夏令营领域，心和选定与益微青年（EV）合作“乡夏伙伴——乡村夏令营网络共建计划”，延续对该领域的论坛、交流、人才发展的支持，也邀请更多资源方加入其中。儿童阅读领域还需要更多沟通和尝试。

（二）普惠早教

3月23日，刘斌到广州小洲村参加由心和资助、活力未来主办的活力亲子园线下交流会，并在基金会分享和资助方视角两个环节参与对话。来自全国各地44家伙伴机构的54名负责人/老师参加，还有来自心和、南都、千禾、壹基金、爱阅、真爱梦想等15位基金会伙伴参与分享。看到这么多人在共同努力，内心充满感动和欢喜。

心和在聚焦0-3岁议题之后，需要更多走访、调研和系统思考。未来，心和团队将更深入地参与到活力未来的合作伙伴评审、项目沟通会中，发现和了解更多的0-3岁一线组织，这些都能帮助心和更准确地把握议题动态和需求。

延伸阅读：心和基金会资助｜活力未来亲子园2023年伙伴交流会

（资助方们的圆桌会议分享）

3月28-29日，资助者圆桌论坛发起组织的“勇气与智慧·2023中国资助者年会”在京顺利举办，有近100家资助机构和议题基金会的160余位代表参与。28日上午共同围绕各自领域中的新进展、新挑战而分享，感知和理解中国资助者面临的共性挑战、创新突破。

28日下午分7个话题进行平行讨论，其中30人参与的“议题共建”主题讨论，由刘斌与盖茨基金会的郝睿禧、南都公益基金会杨丹联合主持，针对同议题的基金会之间为什么共建、如何共建做了开放而有深度的讨论。29日上午，刘斌参加了中国人民大学经济学院院长刘守英老师“建设农业强国与全面实施乡村振兴战略”的专场主题报告，详细解读了我国乡村振兴战略的顶层设计，中国乡村的关键问题，以及从城乡融合、农业产业革命的角度如何振兴乡村和农业。

延伸阅读 | 刘守英：建设农业强国与全面实施乡村振兴战略

(勇气与智慧·2023中国资助者年会)

（三）儿童阅读

2月15-17日，胡明光前往合肥，分别拜访了陈一心家族基金会、益童学、快乐童年三家机构，并与芜湖赶来的千帆公益交流。陈一心基金会在合肥深耕十几年，支持了包河区望湖小学等开展阅读的学校，形成了推动阅读和普及图书馆建设的学校集群。

此次合肥行程主要是想了解安徽省内实施阅读项目的公益机构状况，从了解的情况来看，除了陈一心家族基金会，其它的机构普遍弱小，尚未形成规模，还有很长的路要走。

（望湖小学图书馆）

3月3-5日，刘斌、胡明光到云南大理喜洲镇参加由个思图书馆主办的“阅享悦读”社区图书馆赋能工作坊，并参加华懋科技、个思图书馆、喜林苑、心和基金会、泉蒙阅读等多方合作的大理沙溪镇石龙村戏台图书馆的开馆仪式。

3月5日胡明光去弥渡拜访马岳、邱璐夫妇。两人扎根一个偏远的村子，承包土地，养殖鸡鸭，建立乡村图书馆，带领村里儿童开展各种阅读教育活动。

延伸阅读：“阅享·悦读”石龙村戏台图书馆正式揭幕!

（石龙村戏台图书馆）

3月10日下午，刘斌受德勤公益基金会邀请，在德勤成都办公室为德勤中国的200多名员工做了一次1.5小时的阅读公益主题沙龙。刘斌分享的主题是《儿童阅读是教育公平的“超级杠杆”——乡村教育中儿童阅读的价值和实现路径》。

刘斌首先介绍了乡村教育的关键难题和新挑战，而后结合理论、实际案例介绍儿童阅读对于乡村教育的独特贡献和价值，接着介绍阅读公益组织和项目发展的特点，最后围绕0-3岁儿童早期阅读、城市家庭亲子共读做了要点分享和互动。德勤基金会已经支持六和、满天星、担当者等多个阅读项目，这次公益讲座也是鼓励更多员工参与到阅读公益项目中来的一次导览性分享。

3月16-23日，胡明光到河南省新野县开展教师培训和走访活动。3月18日，培训在项目学校文府书院举办，本次培训有全县500多位老师参加，导师团队是由六和公益阅读教育总顾问孟素琴老师带队，项目区种子校长和老师担任培训导师。

教育局刘局长做了致辞，孟老师以“让阅读促进教师和儿童发展”为题，做了教师阅读重要性的讲座；新密市教研室张主任分享了自2016年以来，全市推进阅读教育和阅读课程的经验。

（新野县阅读教育项目教师初阶培训现场）

3月26-28日，孙传美和来自国内15家阅读推广机构的20位伙伴齐聚贵州省黔西南布依族苗族自治州，走访大山小爱项目点，共同探讨项目式阅读推广人的能力模型的建设。

这是一次阅读推广公益机构项目人员的研学活动，两天的时间里，通过参访大山小爱的三家主题社区阅读馆和板万古寨乡建中心进一步感知并了解大山小爱作为公益机构十多年来的发展路径和持续探究并推动地域公益生态力量的前行。

与此同时，伙伴们在北京七悦的许英老师的带领对话讨论下，让所有参与本次研学的伙伴们得以拥有新的视野眼界来看待行业及公益机构项目背后的故事，进一步感知以阅读项目为主要工作载体的项目人，了解他们的生存环境及各种拓展自我的可能性。

（伙伴们走访高兴图书馆）

（四）大学生及青年公益  

2月10日，刘斌到北京幸福咖啡馆参加由银杏基金会、悦享新知联合主办的《第二届公益人才发展论坛》，本次论坛主张“个人-组织-行业”三者各司其职地支持“公益人成长”，在第一部分中，关于个人要在自我成长中扮演什么角色、有什么样的经验，刘斌以《做自己人生的CEO》为主题分享了个人15年职业公益的成长故事。

接着与主持人高瑞对话来进一步提炼和总结，期望每个公益人都努力找到自己的使命、愿景、价值观，不论什么角色都带着一种创业者的心态、CEO的思维去创造自己的游戏，并获得幸福完整、终身成长。

延伸阅读：柚子：“拾我”——做自己人生的CEO

（第二届公益人才发展论坛的对话环节）

3月15日，由三一基金会支持、刘斌主编的《公益领域通识——支教分册》举办线上发布会。在发布会上，三一基金会能力支持业务总监王龙玺梳理了《通识》系列的开发流程，刘斌作为主编对撰写和编写《支教领域分册》的初心、心路历程、学习收获与未来期许做了分享。

刘斌认为“行动者的研究和知识生产”都是公益人成长与学习的基础，其个人参与这个编写本身也是为了借助一个项目团队支持、尽快完成一个产出，从而开展更多的写作工作。未来，会基于在心和基金会的行动研究做更多写作，分享给更多公益伙伴。

（《支教领域分册》的封面及目录）

3月25-26日，伍松、刘斌、胡明光作为联合主办方代表参加了在湖南省长沙市举办的第七届中国教育公益组织双年会（教育公益人聚）。本届双年会由21世纪教育研究院、北京市西部阳光农村发展基金会、湖南省教育基金会、湖南弘慧教育发展基金会主办，龙湖公益基金会、友成企业家乡村发展基金会、心和公益基金会、北京感恩公益基金会联合主办。

疫情让原计划2020年初举办的双年会迟到了3年，而来自全国各地的800多位教育从业者、教育公益伙伴、媒体人齐聚一堂，共话教育，恢复线下聚会感觉说不出的畅快。刘斌作为双年会核心筹备组成员，主持了26日上午主会场的“突破与创新案例”的主论坛，以及分会场“教育公益如何带动创新性学习落地”的平行论坛，并作为对话嘉宾参与了25日下午“教育协同网络”和26日下午“教育公益平台巡视”两场活动。

（第七届中国教育公益组织双年会）